| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| ·选题背景及意义 | 第8-9页 |
| ·相关的研究现状 | 第9-12页 |
| ·网络资源应用于课程教学的研究现状 | 第9-11页 |
| ·高职二外日语课程教学改革研究现状 | 第11-12页 |
| ·相关概念界定 | 第12-14页 |
| ·高等职业教育 | 第12-13页 |
| ·网络资源 | 第13-14页 |
| ·研究的理论基础 | 第14-16页 |
| ·建构主义教学理论 | 第14-15页 |
| ·认知主义学习理论 | 第15-16页 |
| ·研究的思路与方法 | 第16-18页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 2 高职二外日语教学现状分析 | 第18-22页 |
| ·高职二外日语教学目标 | 第18-19页 |
| ·高职二外日语教学特征 | 第19页 |
| ·高职二外日语教学现状以及亟需解决的问题 | 第19-21页 |
| ·本章小结 | 第21-22页 |
| 3 网络资源应用于高职二外日语教学的实验及效果分析 | 第22-31页 |
| ·实验背景和前期准备 | 第22-23页 |
| ·实验设计 | 第23-24页 |
| ·课堂教学设计案例 | 第24-27页 |
| ·实验结果统计与分析 | 第27-30页 |
| ·课堂效果观察分析 | 第27页 |
| ·学生日语能力水平成绩统计分析 | 第27-28页 |
| ·学生问卷调查和师生座谈 | 第28-30页 |
| ·实验结论 | 第30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 4 网络资源应用于高职二外日语教学的促进作用 | 第31-34页 |
| ·提升教学质量和效率 | 第31页 |
| ·有助于学生日语技能训练 | 第31-33页 |
| ·有助于学生学习能力培养 | 第33页 |
| ·提升教师教学水平 | 第33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 5 网络资源在高职二外日语教学的应用策略 | 第34-42页 |
| ·网络资源在日语教学应用的基本要素 | 第34-37页 |
| ·学校信息技术环境支撑 | 第34页 |
| ·师生具有基本的信息素养 | 第34-35页 |
| ·优质的、适合教学需求的网络资源的设计开发 | 第35-37页 |
| ·多方支持,群策群力 | 第37页 |
| ·网络资源在高职二外日语教学中的应用策略 | 第37-40页 |
| ·网络资源应用于以教师为主导的传统课堂 | 第38-39页 |
| ·网络资源应用于强调以学生为主体的现代课堂教学 | 第39-40页 |
| ·网络资源应用于学生课余自主学习 | 第40页 |
| ·本章小结 | 第40-42页 |
| 6 结语 | 第42-45页 |
| ·研究结论 | 第42页 |
| ·研究的创新点 | 第42-43页 |
| ·研究的不足与展望 | 第43页 |
| ·本章小结 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-58页 |
| 附录一 高职学生对《二外日语》教学现状调查问卷 | 第47页 |
| 附录二 高职学生计算机及网络应用水平调查报告 | 第47-50页 |
| 附录三 高职《二外日语》网络资源教学应用教改实施情况调查问卷 | 第50-52页 |
| 附录四 日语能力考试试题(前测) | 第52-55页 |
| 附录五 日语能力考试试题(后测) | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |