| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究意义和目的 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-12页 |
| ·对汉语书信本体研究概述 | 第11-12页 |
| ·留学生汉语书信写作分析 | 第12页 |
| ·中英文书信对比研究 | 第12页 |
| ·研究对象、研究来源及研究方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象和研究来源 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·小结 | 第14-15页 |
| 第2章 新加坡学生求职信写作偏误统计分析 | 第15-42页 |
| ·求职信统计分类标准 | 第15-16页 |
| ·求职信案例中偏误统计及分析 | 第16-41页 |
| ·求职信案例中学生称呼语偏误分析 | 第17-22页 |
| ·求职信案例中寒暄语偏误分析 | 第22-27页 |
| ·求职信案例中结束语结构偏误分析 | 第27-31页 |
| ·求职信案例中敬祝语偏误分析 | 第31-34页 |
| ·求职信案例中具名偏误分析 | 第34-38页 |
| ·求职信案例中日期偏误分析 | 第38-41页 |
| ·小结 | 第41-42页 |
| 第3章 偏误原因分析 | 第42-47页 |
| ·新加坡汉语教学现状 | 第42-43页 |
| ·求职信案例偏误原因分析 | 第43-46页 |
| ·母语负迁移 | 第43-44页 |
| ·目的语干扰 | 第44页 |
| ·教学和学习策略 | 第44-45页 |
| ·写作教材 | 第45-46页 |
| ·小结 | 第46-47页 |
| 第4章 求职信写作建议 | 第47-54页 |
| ·写作教学要坚持的原则和教学建议 | 第47-49页 |
| ·教学内容有趣、实用 | 第48页 |
| ·教学内容由易到难，循序渐进 | 第48-49页 |
| ·在写作教学中借鉴任务教学法 | 第49-51页 |
| ·求职信写作的准备阶段 | 第50页 |
| ·求职信的初步写作 | 第50页 |
| ·求职信的评定和修改 | 第50-51页 |
| ·求职信的讲解和练习 | 第51页 |
| ·学生求职信写作建议 | 第51-53页 |
| ·积累写作词汇 | 第51-52页 |
| ·尝试使用高级词汇 | 第52-53页 |
| ·尝试汉语思维 | 第53页 |
| ·小结 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-65页 |
| 附录 A：HSK 动态作文语料库新加坡学生求职信案例样本 | 第56-61页 |
| 附录 B：结合任务教学法求职信写作教学过程 | 第61-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |