新课程背景下初中地理教材二次开发的实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 研究的背景及意义 | 第8-10页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、研究目的和意义 | 第8-10页 |
| (一) 研究目的 | 第8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| (三) 研究方法 | 第9-10页 |
| 第二章 初中地理教材"二次开发"的文献综述 | 第10-17页 |
| 一、初中地理教材"二次开发"的内涵 | 第10页 |
| 二、初中地理教材"二次开发"的研究现状 | 第10-17页 |
| (一) 相关理论辨析 | 第10-13页 |
| (二) 国外研究现状 | 第13-14页 |
| (三) 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 第三章 初中地理教材"二次开发"的教师问卷分析 | 第17-25页 |
| 一、关于教师调查问卷的设计与实施 | 第17-20页 |
| (一) 问卷的编制说明 | 第17页 |
| (二) 基本数据说明 | 第17页 |
| (三) 调查对象分析 | 第17-18页 |
| (四) 问卷的信度检测 | 第18-20页 |
| 二、教师对初中地理教材二次开发认识、态度的调查 | 第20-21页 |
| 三、初中地理教材二次开发的情况 | 第21-23页 |
| 四、初中地理教材"二次开发"的教学设计情况 | 第23-24页 |
| 五、初中地理教材"二次开发"存在问题 | 第24-25页 |
| 第四章 初中地理教材"二次开发"的方案和案例研究 | 第25-31页 |
| 一、理解教材的基础上对教材内容进行重组 | 第25-26页 |
| (一) 初中地理教材内容重组的原则 | 第25页 |
| (二) 初中地理教材内容重组的方法 | 第25-26页 |
| 二、多方位开发课程资源 | 第26-27页 |
| (一) 初中地理课程资源的内涵 | 第26页 |
| (二) 变换改编,使教材内容接近学生的认识水平 | 第26-27页 |
| (三) 捕捉课堂生成性资源 | 第27页 |
| (四) 引导学生阅读相关的地理知识,丰富教材内容 | 第27页 |
| 三、创造性地使用教材 | 第27-29页 |
| 四、多媒体技术的优化 | 第29-30页 |
| 五、开发教辅资料 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
