| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-10页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·课题研究价值 | 第8-10页 |
| 2 新课程背景下中学地理有效教学的理论探讨 | 第10-17页 |
| ·有效教学的内涵 | 第10-12页 |
| ·有效教学的评价标准 | 第12页 |
| ·有效教师 | 第12-14页 |
| ·地理教师为实现有效教学应具备的素养 | 第14-17页 |
| 3 新课程背景下地理有效教学的实施策略 | 第17-32页 |
| ·备课策略 | 第17-19页 |
| ·导课设计策略 | 第19-20页 |
| ·新课讲授策略 | 第20-22页 |
| ·提问策略 | 第22-24页 |
| ·学生活动策略 | 第24-30页 |
| ·教学总结策略 | 第30-32页 |
| 4 新课程背景下地理有效教学的实施效果 | 第32-44页 |
| ·准备阶段 | 第32-34页 |
| ·实施过程 | 第34-41页 |
| ·效果评价 | 第41-44页 |
| 5 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |