| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-16页 |
| ·大学生自尊的研究现状 | 第9-13页 |
| ·自尊的概念界定 | 第9-10页 |
| ·大学生自尊特点的研究 | 第10-12页 |
| ·大学生自尊相关因素的研究 | 第12-13页 |
| ·大学生社会支持的研究现状 | 第13-15页 |
| ·社会支持的概念 | 第13-14页 |
| ·社会支持的分类 | 第14页 |
| ·社会支持的测量 | 第14-15页 |
| ·大学生自尊及其社会支持的相关研究 | 第15页 |
| ·聋哑大学生自尊的研究 | 第15-16页 |
| 2 研究目的与研究假设 | 第16-17页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究假设 | 第16页 |
| ·本研究的创新之处 | 第16-17页 |
| 3 研究方法 | 第17-19页 |
| ·研究被试 | 第17页 |
| ·研究工具 | 第17-18页 |
| ·自然人口学量表 | 第17页 |
| ·《大学生自尊量表》 | 第17-18页 |
| ·《社会支持量表》 | 第18页 |
| ·操作程序 | 第18页 |
| ·结果统计 | 第18-19页 |
| 4 研究结果 | 第19-28页 |
| ·大学生自尊的现状 | 第19-21页 |
| ·大学生自尊水平 | 第19页 |
| ·大学生被试的不同特征对其自尊的影响 | 第19-20页 |
| ·普通大学生与聋哑大学生自尊水平比较 | 第20-21页 |
| ·普通大学生与聋哑大学生自尊水平在同一年级上的横向比较 | 第21页 |
| ·大学生社会支持的现状 | 第21-26页 |
| ·大学生社会支持水平 | 第21页 |
| ·大学生被试不同特征在社会支持各维度及总分上的差异分析 | 第21-24页 |
| ·普通大学生与聋哑大学生社会支持水平比较 | 第24页 |
| ·普通大学生与聋哑大学生社会支持总分在同一年级上的横向比较 | 第24-26页 |
| ·大学生自尊及其社会支持的关系 | 第26-28页 |
| ·大学生自尊及其社会支持的相关分析 | 第26页 |
| ·大学生社会支持在自尊高低分组上的差异分析 | 第26-27页 |
| ·大学生社会支持对其自尊的回归分析 | 第27-28页 |
| 5 分析讨论 | 第28-35页 |
| ·大学生自尊的现状 | 第28-30页 |
| ·大学生自尊的特点 | 第28-29页 |
| ·普通大学生与聋哑大学生自尊水平比较 | 第29-30页 |
| ·大学生社会支持的现状 | 第30-32页 |
| ·大学生社会支持水平 | 第30-31页 |
| ·普通大学生与聋哑大学生社会支持水平比较 | 第31-32页 |
| ·大学生自尊及其社会支持的关系 | 第32页 |
| ·本研究对教育的启示 | 第32-34页 |
| ·开展有效心理健康活动 | 第32-33页 |
| ·引导学生进行积极的自我评价与接纳 | 第33页 |
| ·引导学生正确看待挫折，提高耐挫能力 | 第33页 |
| ·对“弱势”学生加倍关注 | 第33-34页 |
| ·本研究存在的不足及展望 | 第34-35页 |
| 6 研究结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-43页 |
| 后记 | 第43页 |
