| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第1章 课程标准 | 第10-14页 |
| ·概念的界定 | 第10-12页 |
| ·课程标准 | 第10-11页 |
| ·音乐课程标准 | 第11-12页 |
| ·课程标准与教学大纲 | 第12-14页 |
| 第2章 我国中小学音乐教育课程标准的发展沿革 | 第14-37页 |
| ·我国中小学音乐教育课程标准的形成期（1900 年—1948 年） | 第14-23页 |
| ·萌芽期：清末民初时期的学校音乐课程标准 | 第14-16页 |
| ·初创期：五四新文化运动到新中国成立前的学校音乐课程标准 | 第16-23页 |
| ·我国中小学音乐教育课程标准的建设期（1949 年—1976 年） | 第23-28页 |
| ·发展期：新中国成立后至文化大革命前的学校音乐课程标准 | 第23-27页 |
| ·停滞期：文化大革命时期的学校音乐课程标准 | 第27-28页 |
| ·我国中小学音乐教育课程标准的完善期（1978 年—2011 年） | 第28-37页 |
| ·恢复期：改革开放以后至 21 世纪前的学校音乐课程标准 | 第28-33页 |
| ·完善期：21 世纪初的两部学校课程标准 | 第33-37页 |
| 第3章 我国中小学音乐教育课程标准的整体发展特点及展望 | 第37-42页 |
| ·我国中小学音乐教育课程标准的整体发展特点 | 第37-38页 |
| ·我国中小学音乐教育课程标准在性质上的发展特点 | 第37页 |
| ·我国中小学音乐教育课程标准的发展具有时代特点 | 第37-38页 |
| ·我国中小学音乐教育课程标准在内容上的发展特点 | 第38页 |
| ·对今后我国中小学音乐课程标准实施的展望 | 第38-39页 |
| ·加强音乐课程标准在教学中的实施 | 第38-39页 |
| ·加强音乐课程标准在农村边远地区的实施 | 第39页 |
| ·对今后我国中小学音乐教育课程标准发展方向的展望 | 第39-42页 |
| ·课程标准的制定应具有普适性和区域多样性 | 第39-40页 |
| ·明确课程标准在教学中的具体操作方法 | 第40页 |
| ·提高多媒体教学在课程标准中的比例 | 第40-41页 |
| ·建立与课程标准相配套的教学质量检测和评价机制 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第44页 |
