回归美术的视觉起点--初中美术欣赏教学探索
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-12页 |
| 一、 论文选题的理由或意义 | 第9页 |
| 二、 课题研究现状及趋势 | 第9-10页 |
| 三、 研究方法 | 第10-11页 |
| 四、 研究重点和难点 | 第11-12页 |
| 第一节 初中美术欣赏教学回归视觉起点的必要性 | 第12-15页 |
| 一、 初中美术欣赏教学中存在着亟待解决的问题 | 第12页 |
| 二、 美术新课程标准的目标设定 | 第12-13页 |
| 三、 美术视觉性特点的必然要求 | 第13-14页 |
| 四、 初中生身心发展的需要 | 第14-15页 |
| 第二节 初中美术欣赏教学探索 | 第15-40页 |
| 一、 教学目标 | 第15页 |
| 二、 教学过程设计的原则和要求 | 第15-18页 |
| （一） 针对性 | 第15-17页 |
| （二） 连续性与递进性 | 第17页 |
| （三） 地域性与整体性 | 第17-18页 |
| 三、 教学过程设计 | 第18-22页 |
| （一） 图像选择 | 第18-20页 |
| （二） 图像观看：学前看——学中看——学后看 | 第20-21页 |
| （三） 图像评述 | 第21-22页 |
| 四、 教学方法探索 | 第22-34页 |
| （一） 直观法 | 第22-27页 |
| （二） 渐进法 | 第27-30页 |
| （三） 比较法 | 第30-34页 |
| 五、 课堂评价 | 第34-40页 |
| （一） 新课程标准下欣赏课的教学评价 | 第34-35页 |
| （二） 评价原则 | 第35页 |
| （三） 评价标准 | 第35-36页 |
| （四） 评价方式 | 第36-38页 |
| （五） 初中美术欣赏课堂教学评价量化表 | 第38-40页 |
| 第三节 问题与反思 | 第40-42页 |
| 第四节 案例赏析：《向日葵》 | 第42-50页 |
| 一、 教学内容分析 | 第42页 |
| 二、 学情分析 | 第42页 |
| 三、 教学目标 | 第42页 |
| 四、 重点 | 第42页 |
| 五、 教学方法 | 第42-43页 |
| 六、 教学过程 | 第43-49页 |
| 七、 教学反思 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 注释 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
