| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-24页 |
| ·选题的理由和意义 | 第11-13页 |
| ·论文选题的理由 | 第11-13页 |
| ·论文选题的意义 | 第13页 |
| ·课题的相关研究状况 | 第13-21页 |
| ·国内外分层教学的相关研究 | 第13-18页 |
| ·国内外过程性评价的相关研究 | 第18-21页 |
| ·研究的目的、内容、思路和方法 | 第21-24页 |
| ·研究的目的 | 第21页 |
| ·研究的内容 | 第21页 |
| ·研究的思路 | 第21-22页 |
| ·研究的方法 | 第22-24页 |
| 第二章 基本概念和相关理论基础 | 第24-32页 |
| ·基本概念的界定 | 第24-28页 |
| ·分层教学 | 第24-26页 |
| ·过程性评价 | 第26-28页 |
| ·相关理论基础 | 第28-32页 |
| ·分层教学的理论基础 | 第28-30页 |
| ·过程性评价的理论基础 | 第30-32页 |
| 第三章 基于过程性评价的初中信息技术分层教学实验的设计 | 第32-40页 |
| ·实验的目的 | 第32页 |
| ·被试的选择 | 第32页 |
| ·实验模式的选择 | 第32-33页 |
| ·实验变量与假设 | 第33页 |
| ·实验变量 | 第33页 |
| ·实验假设 | 第33页 |
| ·实验的教学策略 | 第33-37页 |
| ·分层教学策略 | 第33-36页 |
| ·过程性评价策略 | 第36-37页 |
| ·实验测量工具的编制 | 第37-39页 |
| ·前测工具 | 第37-38页 |
| ·过程性评价量表 | 第38页 |
| ·后测工具 | 第38-39页 |
| ·实验过程的安排 | 第39-40页 |
| 第四章 基于过程性评价的初中信息技术分层教学实验的实施 | 第40-78页 |
| ·前测 | 第40-42页 |
| ·上机测试 | 第40页 |
| ·问卷调查 | 第40-41页 |
| ·初步分层 | 第41-42页 |
| ·实验的第一阶段及结果分析 | 第42-55页 |
| ·第一阶段的教学策略 | 第42-43页 |
| ·第一阶段的实施 | 第43-47页 |
| ·典型案例与分析 | 第47-54页 |
| ·第一阶段测验及结果分析 | 第54-55页 |
| ·实验的第二阶段及结果分析 | 第55-65页 |
| ·第二阶段的教学策略 | 第55-56页 |
| ·第二阶段的实施 | 第56页 |
| ·典型案例与分析 | 第56-64页 |
| ·第二阶段测试及结果分析 | 第64-65页 |
| ·实验的第三阶段及结果分析 | 第65-76页 |
| ·第三阶段的教学策略 | 第65-66页 |
| ·第三阶段的实施 | 第66页 |
| ·典型案例与分析 | 第66-75页 |
| ·第三阶段测试及结果分析 | 第75-76页 |
| ·后测 | 第76-78页 |
| ·上机测试 | 第76-77页 |
| ·问卷调查 | 第77-78页 |
| 第五章 实验结果分析 | 第78-91页 |
| ·实验数据的处理与分析 | 第78-88页 |
| ·上机测试成绩的分析 | 第78-81页 |
| ·态度调查数据的分析 | 第81-88页 |
| ·实验结果的讨论 | 第88-89页 |
| ·实验结论及实验的经验总结 | 第89-91页 |
| ·实验结论 | 第89页 |
| ·实验的经验总结 | 第89-91页 |
| 第六章 研究的总结 | 第91-94页 |
| ·主要的研究工作及成果 | 第91-92页 |
| ·主要研究工作 | 第91页 |
| ·主要研究成果 | 第91-92页 |
| ·研究存在的不足与今后研究的展望 | 第92-94页 |
| ·研究的不足 | 第92页 |
| ·研究的展望 | 第92-94页 |
| 注释 | 第94-96页 |
| 参考文献 | 第96-98页 |
| 附录 | 第98-110页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第110-111页 |
| 致谢 | 第111页 |