大学生心理疏导支持系统研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-10页 |
| 1 综述 | 第10-16页 |
| ·选题背景与意义 | 第10-11页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·心理咨询国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·心理咨询形式 | 第12页 |
| ·问题提出 | 第12-13页 |
| ·本文主要工作 | 第13-15页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究假设 | 第15页 |
| ·论文结构安排 | 第15-16页 |
| 2 相关理论与技术 | 第16-24页 |
| ·心理咨询 | 第16-17页 |
| ·心理咨询概念 | 第16页 |
| ·心理咨询原则 | 第16页 |
| ·心理咨询的过程 | 第16-17页 |
| ·心理咨询对朋辈互助的作用 | 第17页 |
| ·心理测验 | 第17-18页 |
| ·心理测验概念 | 第17页 |
| ·心理测验作用 | 第17-18页 |
| ·心理测验对朋辈互助的作用 | 第18页 |
| ·朋辈心理辅导理论 | 第18-20页 |
| ·朋辈心理辅导概述 | 第18-19页 |
| ·朋辈心理辅导特点 | 第19-20页 |
| ·朋辈心理辅导的作用 | 第20页 |
| ·音乐治疗 | 第20-21页 |
| ·音乐治疗概述 | 第20页 |
| ·音乐治疗原则 | 第20-21页 |
| ·音乐治疗机制 | 第21页 |
| ·音乐治疗对心理健康的作用 | 第21页 |
| ·阅读治疗 | 第21-22页 |
| ·阅读治疗概述 | 第21-22页 |
| ·阅读治疗体系 | 第22页 |
| ·阅读治疗对心理健康的作用 | 第22页 |
| ·极限编程 | 第22-24页 |
| 3 系统分析与设计 | 第24-38页 |
| ·心理问题调查与需求分析 | 第24-27页 |
| ·基本需求分析 | 第24页 |
| ·大学生心理问题调查 | 第24-26页 |
| ·用户角色分析 | 第26页 |
| ·系统构建要求 | 第26-27页 |
| ·系统建构可行性分析 | 第27-29页 |
| ·系统设计 | 第29-33页 |
| ·网站结构设计 | 第29-31页 |
| ·系统架构设计 | 第31-32页 |
| ·系统流程设计 | 第32-33页 |
| ·主要数据库设计 | 第33-34页 |
| ·功能模块设计 | 第34-38页 |
| ·系统功能结构 | 第34页 |
| ·功能模块详细设计 | 第34-38页 |
| 4 系统主要功能实现 | 第38-54页 |
| ·开发环境 | 第38页 |
| ·网站首页 | 第38页 |
| ·主要功能模块实现 | 第38-54页 |
| ·用户注册 | 第38-41页 |
| ·朋辈聊天室 | 第41-44页 |
| ·内容管理模块 | 第44-47页 |
| ·会员管理模块 | 第47-51页 |
| ·心理测验 | 第51-54页 |
| 5 系统主要功能测试与初步应用 | 第54-62页 |
| ·系统功能检测 | 第54-58页 |
| ·用户注册测试 | 第54-55页 |
| ·随机选题功能测试 | 第55-57页 |
| ·心理测验功能测试 | 第57-58页 |
| ·应用实例 | 第58-62页 |
| ·实例一 | 第58-59页 |
| ·实例二 | 第59-60页 |
| ·实例三 | 第60-62页 |
| 6 总结与展望 | 第62-64页 |
| ·研究总结 | 第62页 |
| ·下一步工作 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录 A 音乐疏导曲目 | 第70-72页 |
| 附录 B 阅读疏导书籍 | 第72-74页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第74页 |
