| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-18页 |
| ·关于任务 | 第9-11页 |
| ·任务概念 | 第9页 |
| ·任务分类 | 第9-11页 |
| ·任务转换 | 第11-15页 |
| ·任务转换概念 | 第11-12页 |
| ·任务转换的研究范式 | 第12-13页 |
| ·任务转换理论假设 | 第13-15页 |
| ·影响任务转换的因素 | 第15页 |
| ·影响任务转换的内在因素 | 第15页 |
| ·影响任务转换的外在因素 | 第15页 |
| ·幼儿任务转换研究 | 第15-18页 |
| ·幼儿任务转换研究范式 | 第16页 |
| ·影响幼儿任务转换的因素 | 第16-18页 |
| 2 问题的提出 | 第18-22页 |
| ·已有研究的不足 | 第18页 |
| ·研究目的 | 第18-19页 |
| ·选题意义 | 第19-20页 |
| ·概念界定 | 第20-21页 |
| ·研究架构图 | 第21-22页 |
| 3 正式研究 | 第22-42页 |
| ·实验材料评定与选择 | 第22-23页 |
| ·问卷调查 | 第22页 |
| ·幼儿评定 | 第22-23页 |
| ·研究一先导任务的类型对幼儿低兴趣任务成绩的影响 | 第23-32页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·数据统计工具 | 第25页 |
| ·结果分析 | 第25-29页 |
| ·讨论 | 第29-32页 |
| ·结论 | 第32页 |
| ·研究二不同类型先导任务对高兴趣任务的影响 | 第32-42页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究假设 | 第32-33页 |
| ·研究方法 | 第33-34页 |
| ·数据统计工具 | 第34页 |
| ·结果分析 | 第34-39页 |
| ·讨论 | 第39-40页 |
| ·结论 | 第40-42页 |
| 4 综合讨论 | 第42-46页 |
| ·不同兴趣任务的顺序安排对任务完成时间的影响 | 第42-43页 |
| ·班级与不同兴趣任务的顺序安排对任务完成时间的影响 | 第43页 |
| ·性别与不同兴趣任务的顺序安排对任务完成时间的影响 | 第43-44页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第44页 |
| ·对幼儿教育的启示 | 第44-46页 |
| 5 研究的主要结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 附录一 实验材料两两评定计分表 | 第50-51页 |
| 附录二 正式实验所需材料 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 在读期间公开发表论文及科研情况 | 第54页 |