| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究目标、内容和拟解决的关键问题 | 第10-11页 |
| ·研究目标 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·拟解决的关键问题 | 第10-11页 |
| ·拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·技术路线 | 第11页 |
| ·实验方法及可行性分析 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-17页 |
| ·理论方面 | 第12-14页 |
| ·实践方面 | 第14-17页 |
| 第二章 教育、游戏与教育游戏 | 第17-24页 |
| ·相关概念 | 第17-19页 |
| ·游戏的概念 | 第17-18页 |
| ·教育的概念 | 第18-19页 |
| ·教育游戏的概念 | 第19页 |
| ·教育相关理论 | 第19-22页 |
| ·行为主义理论 | 第19-20页 |
| ·认知学习理论 | 第20页 |
| ·建构主义理论 | 第20-21页 |
| ·人本主义学习理论 | 第21-22页 |
| ·游戏相关理论 | 第22-24页 |
| ·焦虑与释放 | 第22-23页 |
| ·期待与悬念 | 第23-24页 |
| 第三章 教育游戏设计方法与策略 | 第24-40页 |
| ·游戏的特点 | 第24-29页 |
| ·有趣的库拉交换 | 第24-25页 |
| ·游戏与其他媒体的比较 | 第25-27页 |
| ·游戏的特点 | 第27-29页 |
| ·教育游戏设计策略 | 第29-40页 |
| ·从教育角度出发的教育游戏设计策略 | 第29-33页 |
| ·从游戏类型出发的教育游戏设计策略 | 第33-34页 |
| ·从游戏开发整体流程看教育游戏开发策略 | 第34-40页 |
| 第四章 基于增强现实技术的汉字学习游戏 | 第40-54页 |
| ·设计策略 | 第40-41页 |
| ·背景技术 | 第41-42页 |
| ·内容描述 | 第42-43页 |
| ·附图说明 | 第43-46页 |
| ·具体实施方式 | 第46-48页 |
| ·实际效果 | 第48-54页 |
| ·拼字环节 | 第48-49页 |
| ·互动学习 | 第49-54页 |
| 第五章 总结与展望 | 第54-58页 |
| ·问题与不足 | 第54页 |
| ·本文工作 | 第54页 |
| ·本文的不足 | 第54页 |
| ·教育游戏现阶段存在的问题与不足 | 第54-55页 |
| ·社会认可度问题 | 第54-55页 |
| ·开发人员不够专业 | 第55页 |
| ·研发投入力度 | 第55页 |
| ·对未来教育游戏的展望 | 第55-58页 |
| ·大型化 | 第56页 |
| ·自由化 | 第56页 |
| ·网络化 | 第56-57页 |
| ·社区化 | 第57页 |
| ·新技术 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |