对外汉语听力课综合式教学法初探--情景法、视听法与听说法的组合
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题来源与研究意义、内容、目的、方法 | 第9-11页 |
| ·选题来源 | 第9页 |
| ·研究的意义与目的 | 第9-10页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-12页 |
| ·独创或新颖之处 | 第12-13页 |
| ·综合式听力教学法的理论基础 | 第13-16页 |
| ·对外汉语听力课教学的目的 | 第13页 |
| ·听力训练的原则 | 第13页 |
| ·听力训练的重点 | 第13-14页 |
| ·听力训练的方法 | 第14页 |
| ·多种教学法的运用 | 第14-16页 |
| 第二章 听力课现状研究 | 第16-21页 |
| ·听力课现状观察 | 第16-17页 |
| ·听力课的学生出勤情况观察 | 第16页 |
| ·教师的教学方法与课堂气氛观察 | 第16-17页 |
| ·听力课现状情况调查 | 第17-21页 |
| 第三章 综合式听力教学法在听力课堂中的设计与运用 | 第21-54页 |
| ·案例一 | 第21-30页 |
| ·课前准备阶段 | 第21-24页 |
| ·课堂教学阶段 | 第24-28页 |
| ·课后总结与反思 | 第28-30页 |
| ·案例二 | 第30-38页 |
| ·课前准备阶段 | 第30-31页 |
| ·课堂教学阶段 | 第31-36页 |
| ·课后总结与反思 | 第36-38页 |
| ·案例三 | 第38-44页 |
| ·课前准备阶段 | 第38-40页 |
| ·课堂教学阶段 | 第40-43页 |
| ·课后总结与反思 | 第43-44页 |
| ·案例四 | 第44-49页 |
| ·课前准备阶段 | 第44-45页 |
| ·课堂教学阶段 | 第45-48页 |
| ·课后总结与反思 | 第48-49页 |
| ·案例五 | 第49-54页 |
| ·课前准备阶段 | 第49-50页 |
| ·课堂教学阶段 | 第50-52页 |
| ·课后总结与反思 | 第52-54页 |
| 第四章 综合式听力教学法教学效果的调查问卷分析 | 第54-58页 |
| ·对综合式听力教学法实施情况的调查 | 第54-56页 |
| ·对综合式听力教学法实效性调查结果的分析与总结 | 第56-58页 |
| 第五章 影响综合式听力教学法的因素 | 第58-64页 |
| ·教师的因素 | 第58-62页 |
| ·教师对综合式听力教学法概念的认识与界定 | 第58页 |
| ·教师灵活组织、运用教学法的能力 | 第58-60页 |
| ·教师的组织管理能力 | 第60-61页 |
| ·教师语言表达的能力 | 第61-62页 |
| ·教师应用多媒体教学的能力 | 第62页 |
| ·学生的因素 | 第62-63页 |
| ·学生的汉语水平及知识结构 | 第62-63页 |
| ·情感因素的影响 | 第63页 |
| ·学校教学设施的影响 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-68页 |
| 附录一 听力课现状调查问卷 | 第66-67页 |
| 附录二 综合式听力教学法效果的调查问卷 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第72页 |
