基于激励理论的数字化教育游戏设计
| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·研究目标和意义 | 第13-14页 |
| ·研究目标 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| ·研究内容与方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 数字化教育游戏设计的理论基础 | 第16-35页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-18页 |
| ·激励的内涵 | 第16-17页 |
| ·教育游戏的内涵 | 第17-18页 |
| ·相关研究综述 | 第18-25页 |
| ·激励理论的研究状况 | 第18-21页 |
| ·基于激励理论的数字化教育游戏研究状况 | 第21-25页 |
| ·研究的理论基础 | 第25-35页 |
| ·激励理论 | 第25-29页 |
| ·游戏设计理论 | 第29-35页 |
| 第三章 基于激励理论的教育游戏的教学设计 | 第35-44页 |
| ·激励学习者动机的数字化游戏教学设计 | 第35-39页 |
| ·激励学习者动机的要素类型 | 第35-36页 |
| ·激励学习者动机的教育游戏设计原则 | 第36页 |
| ·数字化游戏的激励要素设计与结构分析 | 第36-39页 |
| ·基于激励理论的数字化游戏教学设计框架 | 第39-42页 |
| ·相关设计案例的解析 | 第40-41页 |
| ·数字化教育游戏的教学设计框架 | 第41-42页 |
| ·基于激励理论的数字化游戏教学设计过程分析 | 第42-44页 |
| 第四章 数字化教育游戏软件模型的设计 | 第44-49页 |
| ·数字化教育游戏的软件设计方案 | 第44-45页 |
| ·数字化教育游戏的软件设计过程 | 第45-49页 |
| ·数字化教育游戏的需求获取与分析 | 第45-46页 |
| ·数字化教育游戏的总体设计 | 第46-47页 |
| ·数字化教育游戏的详细设计 | 第47-49页 |
| 第五章 基于激励理论的数字化教育游戏实例开发 | 第49-67页 |
| ·实例游戏的教学内容选择 | 第49页 |
| ·游戏开发实例的教学设计 | 第49-54页 |
| ·教学目标分析 | 第49-50页 |
| ·教学对象分析 | 第50-51页 |
| ·游戏脚本设计 | 第51-54页 |
| ·游戏开发平台的选择与关键技术的实现 | 第54-56页 |
| ·游戏开发平台及语言的选择 | 第54-55页 |
| ·开发的关键技术实现 | 第55-56页 |
| ·游戏化学习系统实例的主要功能实现 | 第56-61页 |
| ·系统首页的实现 | 第56-57页 |
| ·登陆系统模块的实现 | 第57-58页 |
| ·教育游戏模块的实现 | 第58-60页 |
| ·学习资源模块的实现 | 第60页 |
| ·交流反馈模块的实现 | 第60-61页 |
| ·联系我们模块的实现 | 第61页 |
| ·教育游戏中激励机制的实现与作用分析 | 第61-67页 |
| 第六章 总结与展望 | 第67-69页 |
| ·研究总结 | 第67页 |
| ·研究不足 | 第67-68页 |
| ·未来工作 | 第68-69页 |
| 注释 | 第69-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
