| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| ·问题提出 | 第7-8页 |
| ·基础教育课程改革的时代要求 | 第7页 |
| ·实施此课题的良好前景 | 第7-8页 |
| ·四川省长宁县中学校基本情况介绍 | 第8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-10页 |
| ·国外文献资料及启示 | 第8-9页 |
| ·国内研究成果 | 第9-10页 |
| ·核心概念的界定 | 第10-11页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| ·问卷调查法 | 第11页 |
| ·个案研究法 | 第11-12页 |
| ·经验总结法 | 第12-13页 |
| 2. 普通高中艺体特长生培养现状及问题 | 第13-15页 |
| ·教育理念短视 | 第13页 |
| ·教学内容单一 | 第13-14页 |
| ·教育管理不到位 | 第14页 |
| ·艺体特长生的学训矛盾 | 第14页 |
| ·艺体特长生薄弱的文化基础知识 | 第14-15页 |
| 3 影响艺体特长生培养的因素 | 第15-23页 |
| ·艺体特长生个体因素 | 第15页 |
| ·学习目的不明确，自控能力差 | 第15页 |
| ·学习方法策略不当 | 第15页 |
| ·知识结构缺乏系统性 | 第15页 |
| ·社会因素分析 | 第15-17页 |
| ·影视媒体的影响 | 第15-16页 |
| ·网络的影响 | 第16页 |
| ·社会风气的影响 | 第16-17页 |
| ·社会价值观念的影响 | 第17页 |
| ·家庭因素分析 | 第17-20页 |
| ·家庭教育方法的影响 | 第18页 |
| ·家庭结构的影响 | 第18-19页 |
| ·家长素质的影响 | 第19页 |
| ·家长教育观念的影响 | 第19-20页 |
| ·学校因素分析 | 第20-23页 |
| ·“应试教育”的影响 | 第20页 |
| ·教师教育教学方法的影响 | 第20-21页 |
| ·师德师风的影响 | 第21页 |
| ·教师工作压力的影响 | 第21-23页 |
| 4 艺体特长生培养模式的实践探讨 | 第23-30页 |
| ·形成适合学生个性发展的艺体特长班班级管理模式 | 第23-25页 |
| ·专业：两结合教学模式（整体与个别结合、课内与课外结合） | 第25-28页 |
| ·整体与个别相结合的教学模式 | 第25-27页 |
| ·课内与课外相结合的教学模式 | 第27-28页 |
| ·文化学科：层递式教学模式 | 第28-30页 |
| 5 结语 | 第30-31页 |
| 附录A | 第31-33页 |
| 附录B | 第33-37页 |
| 附录C | 第37-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |