| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-24页 |
| 一、 研究背景 | 第9-10页 |
| （一） 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》的制定 | 第9页 |
| （二） 在线学习环境中学习活动设计的重要性 | 第9-10页 |
| （三） 当前在线课程中在线学习活动的缺失 | 第10页 |
| 二、 研究问题的提出 | 第10-11页 |
| （一） 研究问题的缘起 | 第10页 |
| （二） 研究问题的聚焦 | 第10-11页 |
| 三、 研究现状 | 第11-19页 |
| （一） 文献收集和内容概貌 | 第11-12页 |
| （二） 国内外网络课程中的在线学习活动设计研究现状 | 第12-18页 |
| （三） 问题与反思 | 第18-19页 |
| 四、 研究设计 | 第19-24页 |
| （一） 核心概念界定 | 第19-20页 |
| （二） 研究目的 | 第20页 |
| （三） 研究意义 | 第20-21页 |
| （四） 研究内容 | 第21页 |
| （五） 研究对象 | 第21页 |
| （六） 研究过程 | 第21-22页 |
| （七） 研究方法 | 第22页 |
| （八） 研究框架 | 第22-24页 |
| 第二章 基于成效的在线学习活动设计的理论基础 | 第24-30页 |
| 一、 以活动为中心的教学设计理论 | 第24-26页 |
| （一） 以活动为中心的教学设计理论的核心内容 | 第24-25页 |
| （二） 以活动为中心的教学设计理论对在线学习活动的启示 | 第25-26页 |
| 二、 活动理论 | 第26-28页 |
| （一） 活动理论的核心内容 | 第26-27页 |
| （二） 活动理论对在线学习活动设计的启示 | 第27-28页 |
| 三、 基于成效的教学理论 | 第28-29页 |
| （一） 基于成效的教学理论的核心内容 | 第28-29页 |
| （二） 基于成效的教学理论对在线学习活动设计的启示 | 第29页 |
| 四、 小结 | 第29-30页 |
| 第三章 基于成效教学理论的在线学习活动设计的模型构建 | 第30-45页 |
| 一、 在线学习活动设计的基本原则 | 第30-31页 |
| 二、 基于建构性协同的在线学习活动层次模型构建 | 第31-33页 |
| （一） 活动理论中的活动的层次结构 | 第31页 |
| （二） 预期学习成效指导下的在线学习活动层次模型 | 第31-33页 |
| 三、 基于建构性协同的在线学习活动过程模型构建 | 第33-36页 |
| （一） 在线学习活动的内在属性和多要素特性 | 第33-34页 |
| （二） 成效教学理论指导下的学习活动各要素的一致性设计 | 第34-35页 |
| （三） 基于成效教学理论的在线学习活动过程模型 | 第35-36页 |
| 四、 基于成效教学理论的在线学习活动设计整体模型构建 | 第36-43页 |
| （一） 前期准备阶段 | 第36-37页 |
| （二） 在线学习活动的设计 | 第37-41页 |
| （三） 学习场景设计 | 第41-42页 |
| （四） 学习评价设计 | 第42-43页 |
| 五、 基于成效教学理论的在线学习活动设计整体模型 | 第43-45页 |
| 第四章 《现代远程教育》网络课程在线学习活动设计 | 第45-60页 |
| 一、 在线学习活动设计对网络教学平台的要求 | 第45-46页 |
| 二、 安博网络教育平台对在线学习活动设计的支持作用 | 第46-48页 |
| 三、 《现代远程教育》网络课程在线学习活动设计的前期准备阶段 | 第48-50页 |
| （一） 学习需要分析 | 第48-49页 |
| （二） 学习者特征分析 | 第49-50页 |
| （三） 学习实施环境分析 | 第50页 |
| （四） 课程内容分析 | 第50页 |
| 四、 《现代远程教育》网络课程的在线学习活动设计 | 第50-55页 |
| （一） 预期学习成效指导下的操作层级的在线学习活动设计 | 第50-51页 |
| （二） 预期学习成效指导下的行为层级的在线学习活动设计 | 第51-52页 |
| （三） 基于建构式协同的活动层级的在线学习活动设计 | 第52-55页 |
| 五、 《现代远程教育》网络课程的学习场景设计 | 第55-57页 |
| （一） 学习资源设计 | 第55-56页 |
| （二） 学习工具设计 | 第56-57页 |
| 六、 《现代远程教育》网络课程的评价设计 | 第57-60页 |
| 第五章 在线学习活动设计实施和效果检验 | 第60-77页 |
| 一、 在线学习活动的实施策略 | 第60页 |
| 二、 在线学习活动设计的实施 | 第60-70页 |
| （一） 呈现基于真实案例的任务场景 | 第61页 |
| （二） 呈现学习活动的预期学习成效 | 第61-62页 |
| （三） 具体的学习活动任务序列设计 | 第62-70页 |
| 三、 在线学习活动设计的应用效果检验 | 第70-76页 |
| （一） 教师观察与小组设计方案分析 | 第70页 |
| （二） 问卷调查及结果分析 | 第70-72页 |
| （三） 访谈数据及结果分析 | 第72-76页 |
| 四、 小结 | 第76-77页 |
| 第六章 结论与后续研究 | 第77-80页 |
| 一、 研究总结 | 第77-78页 |
| 二、 本研究的创新点和后续研究 | 第78-80页 |
| （一） 本研究的创新点 | 第78-79页 |
| （二） 不足与后继研究 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-82页 |
| 附录 A | 第82-85页 |
| 附录 B | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
