西西伯利亚地区高等院校汉语教学“三教”问题调查报告--以托木斯克理工大学为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·选题的意义和价值 | 第7页 |
| ·在俄罗斯教汉语的历史和现代状况 | 第7-12页 |
| ·本课题的研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究目标和预期结果 | 第13页 |
| ·本课题的研究思路 | 第13页 |
| ·本课题的研究内容 | 第13-15页 |
| 第二章 西西伯利亚地区汉语教师情况 | 第15-28页 |
| ·汉语本体知识（国家汉办标准 1） | 第20页 |
| ·对中国文化的了解（国家汉办标准 2） | 第20-21页 |
| ·教育科学知识（国家汉办标准 3，4） | 第21页 |
| ·教学经历 | 第21-22页 |
| ·专业能力方面 | 第22-23页 |
| ·教学热情（国家汉办标准 5） | 第23页 |
| ·教师专业发展资源方面 | 第23-25页 |
| ·俄罗斯本土汉语教师专业发展存在问题的原因 | 第25-28页 |
| 第三章 汉语教材比较 | 第28-39页 |
| ·新版实用汉语教科书 | 第28-31页 |
| ·新实用汉语课本：与俄罗斯的教科书比较和评价 | 第31-33页 |
| ·其他汉语教学材料 | 第33-39页 |
| 第四章 汉语教学方法比较 | 第39-54页 |
| ·讲课过程（初级班，例子） | 第39-44页 |
| ·传统汉语教学方法 | 第44-48页 |
| ·多媒体课件 | 第48-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
