中文摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-9页 |
绪论 | 第9-12页 |
一、选题意义 | 第9页 |
二、本课题研究现状 | 第9-10页 |
三、研究方法与思路 | 第10页 |
四、创新与不足 | 第10-12页 |
第一章 兴趣教学概述 | 第12-18页 |
第一节 兴趣与教学的关系 | 第12-16页 |
一、兴趣的过程与种类及其在教学中的意义 | 第12-14页 |
二、学习兴趣能够激发学习动机 | 第14-15页 |
三、教学活动中兴趣能够变艰苦的学习为愉快的享受 | 第15-16页 |
第二节 兴趣教学的机制与价值功能 | 第16-18页 |
一、兴趣教学的机制 | 第16页 |
二、教学过程中兴趣的价值功能 | 第16-18页 |
第二章 高中历史学科开展兴趣教学之必要性 | 第18-30页 |
第一节 从现状调查看必要性——以徐州市沛县中学生调查为例 | 第18-26页 |
一、选择研究对象 | 第18页 |
二、确定研究方法 | 第18-19页 |
三、收集整理数据 | 第19页 |
四、分析调查结果 | 第19-26页 |
第二节 学科特点与时代发展的需要 | 第26-30页 |
一、历史的学科特点决定兴趣在历史教学中的重要作用 | 第26-29页 |
二、历史学科发展需要具有强烈历史学习兴趣的学生 | 第29-30页 |
第三章 高中历史学科开展兴趣教学的途径——历史学习兴趣激发与维持的方略 | 第30-48页 |
第一节 历史学科开展兴趣教学的前提条件 | 第30-33页 |
一、教师应赢得学生的信任 | 第30-31页 |
二、营造积极的课堂氛围 | 第31-33页 |
第二节 在兴趣教学中激发历史学习兴趣的方略 | 第33-45页 |
一、培养学生学习的兴趣与求知欲 | 第33-39页 |
二、重视立志教育,培养学生的成就兴趣 | 第39-40页 |
三、培养学生历史学习的自我效能感 | 第40-44页 |
四、充分运用教师的期望效应 | 第44-45页 |
第三节 在兴趣教学中维持历史学习兴趣的方略 | 第45-48页 |
一、及时提供反馈信息 | 第45页 |
二、适当利用奖励与惩罚 | 第45-48页 |
结语 | 第48-49页 |
参考文献 | 第49-54页 |
附录 | 第54-57页 |
后记 | 第57-58页 |