| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| ·选题的缘由 | 第8页 |
| ·本课题研究的意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 中学历史教材中常见的地理知识 | 第11-18页 |
| ·自然地理 | 第11-14页 |
| ·气候变化 | 第11-12页 |
| ·地形土壤 | 第12-13页 |
| ·河流湖泊与水利治理 | 第13-14页 |
| ·人文地理 | 第14-18页 |
| ·疆域与政区 | 第14-16页 |
| ·经济地理 | 第16页 |
| ·军事地理 | 第16-17页 |
| ·文化地理 | 第17-18页 |
| 第三章 运用地理知识提高中学历史教学 | 第18-25页 |
| ·学习历史地理知识 | 第18-19页 |
| ·渗透环境教育 | 第19-20页 |
| ·利用相关地图 | 第20-21页 |
| ·重视人地关系 | 第21-22页 |
| ·追求史地结合 | 第22-23页 |
| ·加强有关习题练习 | 第23-25页 |
| 第四章 地理知识在中学历史教学的运用中应该注意的问题 | 第25-27页 |
| ·实事求是原则 | 第25页 |
| ·适度原则 | 第25页 |
| ·手段灵活原则 | 第25-27页 |
| 第五章 相关教学案例分析 | 第27-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第36页 |