| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 中学史料教学的必要性 | 第11-18页 |
| ·史料的概念 | 第11-12页 |
| ·实施史料教学的必要性 | 第12-18页 |
| ·历史本身的要求 | 第12-13页 |
| ·新课程改革的要求 | 第13-14页 |
| ·公民教育的要求 | 第14-15页 |
| ·国外历史教学发展趋势的启示 | 第15-18页 |
| 第二章 选择史料的相关原则和实施史料教学的策略 | 第18-28页 |
| ·选择史料的相关原则 | 第18-23页 |
| ·史料准确无误及翔实的原则 | 第18-19页 |
| ·史料要为教学目标服务的原则 | 第19-21页 |
| ·史料符合学生的认知特点 | 第21-22页 |
| ·史料选择的多元化原则 | 第22-23页 |
| ·实施史料教学的策略 | 第23-28页 |
| ·以史料为依托,问题带动下的探究性学习 | 第23-25页 |
| ·利用实物史料组织教学 | 第25-26页 |
| ·角色表演法 | 第26-28页 |
| 第三章 史料教学的案例分析 | 第28-35页 |
| ·从史料中寻找细节,活跃和调节课堂气氛 | 第28-30页 |
| ·采用多元化的史料构建历史情境,培养学生的历史思维和历史意识 | 第30-32页 |
| ·以问题为驱动,史料为载体,在良好的师生互动中,培养学生的历史思维能力 | 第32-35页 |
| 第四章 关于史料教学的反思 | 第35-38页 |
| ·引用史料要注明出处 | 第35-36页 |
| ·正确看待为构建历史情境"虚构人物"和"人造史料"的现象 | 第36页 |
| ·史料教学加强学生参与 | 第36-37页 |
| ·史料教学需要良好的课程资源做支撑 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第42页 |
