| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 一、前言 | 第8-12页 |
| （一） 课题的提出 | 第9页 |
| （二） 课题的界定 | 第9-10页 |
| （三） 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 二、历史研究性学习中地方史资源的开发的实践研究 | 第12-36页 |
| （一） 在研究性学习中进行地方史资源开发的可能性和必要性 | 第12-17页 |
| 1、连云港悠久的历史文化积淀是开发地方史资源的基础 | 第12-15页 |
| 2、地方史资源是历史研究性学习中研究的重点内容 | 第15-16页 |
| 3、在历史研究性学习中开发地方史资源有利于师生共同进步 | 第16-17页 |
| （二） 在历史研究性学习中进行地方史资源开发应遵循的原则 | 第17-20页 |
| 1、可行性原则 | 第17-18页 |
| 2、多样性原则 | 第18页 |
| 3、特色性原则 | 第18页 |
| 4、整合性原则 | 第18-19页 |
| 5、共享性原则 | 第19页 |
| 6、探究性原则 | 第19页 |
| 7、时代性原则 | 第19-20页 |
| （三） 在历史研究性学习中进行地方史资源开发的策略 | 第20-23页 |
| 1、资源本土化，研究本土化 | 第20-21页 |
| 2、师生齐上阵，资源同开发 | 第21页 |
| 3、资源妙联系，渗透为课标 | 第21-22页 |
| 4、情境初体验、兴趣会更浓 | 第22页 |
| 5、主题要综合、设计需整体 | 第22页 |
| 6、重过程探究、多活动参与 | 第22-23页 |
| 7、开发保文物，活动联现实 | 第23页 |
| （四） 在研究性学习中进行地方史资源开发的途径 | 第23-33页 |
| 1、课内主题教学 | 第23-25页 |
| 2、课外多样延伸 | 第25-33页 |
| （五） 在研究性学习中进行地方史资源开发的评价 | 第33-36页 |
| 1、评价原则过程性、参与性、激励性和综合性 | 第33-34页 |
| 2、评价主体多元性 | 第34页 |
| 3、评价内容丰富性和灵活性 | 第34-35页 |
| 4、评价手段、方法多样性 | 第35-36页 |
| 三、对历史研究性学习中进行地方史资源开发的思考 | 第36-41页 |
| （一） 地方史资源开发的广度不足，应拓展资源的广度 | 第36-38页 |
| 1、增加口述史料的搜集和整理工作 | 第36-37页 |
| 2、注重开发家庭和社区资源 | 第37页 |
| 3、增强资源的共享性，丰富网络资源 | 第37-38页 |
| 4、建立海盐博物馆 | 第38页 |
| （二） 地方史资源开发的深度不足，必须加强深度的挖掘 | 第38-39页 |
| （三） 对教师自身的专业修养和技能提出了更高的要求 | 第39页 |
| （四） 必须强化综合实践活动，作为研究性学习的有益补充 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
