教育技术与科学技术发展相互影响研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·课题研究背景 | 第9-10页 |
| ·课题国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·课题研究意义和目的 | 第11-13页 |
| 第二章 教育技术与科学技术的概念和发展历史 | 第13-28页 |
| ·教育的概念与扩展 | 第13-14页 |
| ·教育概念 | 第13页 |
| ·教育理念扩展——终身教育 | 第13-14页 |
| ·教育技术的概念与发展因素 | 第14-17页 |
| ·教育技术概念 | 第14-16页 |
| ·教育技术发展因素 | 第16-17页 |
| ·科学技术的概念 | 第17-19页 |
| ·教育技术与科学技术的发展历史 | 第19-28页 |
| ·教育技术发展历史 | 第19-23页 |
| ·科学技术发展历史 | 第23-26页 |
| ·科学技术发展启示 | 第26-28页 |
| 第三章 科学技术对教育技术的影响 | 第28-41页 |
| ·科学技术与教育的作用和影响 | 第28-36页 |
| ·科学技术与教育的社会作用 | 第28-32页 |
| ·科学技术与教育的相互影响 | 第32-36页 |
| ·科学技术对教育技术的影响 | 第36-38页 |
| ·奠定物质基础并提供直接动力 | 第36页 |
| ·提供强大理论支持 | 第36-37页 |
| ·促使技术态度改变 | 第37页 |
| ·提供借鉴和参考价值 | 第37页 |
| ·促使教育技术合理使用 | 第37-38页 |
| ·促使教育技术产品国际化、标准化 | 第38页 |
| ·科学技术对教育与教育技术影响的反思 | 第38-41页 |
| ·学生主体性和创造性的丧失 | 第38-39页 |
| ·以“人”为中心教育观的改变 | 第39-40页 |
| ·“技术至上”思想的形成 | 第40-41页 |
| 第四章 教育技术对科学技术的影响 | 第41-63页 |
| ·教育技术与科学技术发展的对应阶段 | 第41-43页 |
| ·总体发展对应阶段 | 第41-42页 |
| ·近现代发展对应阶段 | 第42-43页 |
| ·教育技术发展的具体概况 | 第43-47页 |
| ·教育技术对科学技术的影响 | 第47-56页 |
| ·加快知识传播和更新速度 | 第47-48页 |
| ·推动教育发展为科学技术进步奠定坚实基础 | 第48-53页 |
| ·推动科学技术成果转化和发展 | 第53-54页 |
| ·拉动经济增长促进科学技术发展 | 第54-55页 |
| ·教育技术后现代观有助于科学技术发展 | 第55-56页 |
| ·教育技术应用的反思和发展趋势 | 第56-61页 |
| ·教育技术应用反思 | 第56-60页 |
| ·教育技术发展趋势 | 第60-61页 |
| ·教育技术与科学技术发展的核心要素 | 第61-63页 |
| 第五章 总结与展望 | 第63-65页 |
| ·总结 | 第63-64页 |
| ·不足与展望 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第70页 |
