| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7页 |
| 一、基本概念与研究范围 | 第7-10页 |
| (一) 社会转型、价值与价值观念 | 第7-9页 |
| (二) 价值观念与学校德育 | 第9-10页 |
| (三) 研究的范围 | 第10页 |
| 二、社会转型时期价值观念变迁的分析 | 第10-18页 |
| (一) 社会转型期价值观念的嬗变 | 第10-15页 |
| (二) 社会转型期价值观念变迁的现实考察 | 第15-18页 |
| 三、社会转型时期学校德育的价值观审视 | 第18-29页 |
| (一) 价值观念变迁在德育理论研究中的反映与体现 | 第18-21页 |
| (二) 价值观念变迁在学校德育课程中的反映 | 第21-28页 |
| (三) 价值观念变迁对学校德育教学的影响 | 第28-29页 |
| 四、价值观念变迁中的学校德育展望 | 第29-33页 |
| (一) 建立新型的学校德育观 | 第29页 |
| (二) 构建新型的学校德育体系 | 第29-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-38页 |
| 附件：德育文件及教材 | 第38-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |