| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一、绪言 | 第9-17页 |
| (一) 选题由来及价值 | 第9-11页 |
| (二) 研究现状述评 | 第11-12页 |
| (三) 主要思路、观点及研究方法 | 第12-13页 |
| (四) 相关概念界定 | 第13-17页 |
| 二、德育环境与青少年道德社会化 | 第17-26页 |
| (一) 德育环境之具体功能与社会意义 | 第17-18页 |
| (二) 青少年道德社会化现状及其特征 | 第18-21页 |
| (三) 青少年道德社会化过度或不足的成因分析 | 第21-26页 |
| 三、德育环境要素对青少年道德社会化的影响 | 第26-32页 |
| (一) 家庭德育环境——初始环境对青少年道德社会化的影响 | 第26-27页 |
| (二) 学校德育环境——发展环境对青少年道德社会化的影响 | 第27-28页 |
| (三) 社区德育环境——实践环境对青少年道德社会化的影响 | 第28-32页 |
| 四、加强环境建设、优化德育环境的途径、方法 | 第32-41页 |
| (一) 优化家庭德育环境，提高家庭德育质量 | 第32-35页 |
| (二) 优化学校德育环境，提高学校德育环境质量 | 第35-37页 |
| (三) 优化社区德育环境，提高社区德育环境质量 | 第37-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |