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语文单元整组教学支持系统的设计与开发

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
第一章 前言第11-16页
 1.1 研究背景第11-13页
  1.1.1 基础课程语文教学改革背景第11-12页
  1.1.2 中小学信息技术教育背景第12-13页
 1.2 研究意义第13-14页
 1.3 研究内容第14-16页
第二章 语文单元整组教学理论分析第16-24页
 2.1 语文单元整组教学模式的提出第16-18页
  2.1.1 语文教学大纲简介第16页
  2.1.2 语文课程标准的指导思想第16-17页
  2.1.3语文课程改革的目标分析第17-18页
 2.2 语文单元整组教学配套教材分析第18-21页
  2.2.1 基于语文单元整组教学模式下语文教材介绍第18-19页
  2.2.2 人民教育出版社语文教材特点分析第19-21页
 2.3 语文单元整组教学模式第21-22页
  2.3.1 语文整组教学遵循的基本教学原则第21-22页
  2.3.2 语文整组教学的基本教学模式第22页
 2.4 语文单元整组教学学习模式分析第22-24页
第三章 语文整组教学支持系统设计规划第24-34页
 3.1 网络环境下语文教学的优势分析第24-25页
 3.2 支持系统的开发现状分析第25-27页
  3.2.1 国外支持系统开发状况第25-26页
  3.2.2 国内支持系统的开发现状第26-27页
 3.3 国内语文教学网站案例分析第27-28页
 3.4 支持系统的开发标准参考第28页
 3.5 语文整组教学支持系统的整体设计思路第28-34页
  3.5.1 语文单元教学支持系统的设计目标第28-29页
  3.5.2 语文整组教学支持系统的设计构想第29-31页
  3.5.3 语文单元整组教学五大功能模块的关系第31-32页
  3.5.4 语文整组教学支持系统设计特点第32-34页
第四章 语文单元整组教学支持系统的模块设计第34-49页
 4.1 客户端支持系统主界面第34-35页
 4.2 支持系统后台系统控制第35页
 4.3 课堂教学支持第35-40页
  4.3.1 课堂教学支持模块的设计思路:第35-36页
  4.3.2 课堂教学支持模块整体功能设计第36-38页
  4.3.3 课堂教学支持模块功能设计细化第38-40页
 4.4 情感教育支持第40-42页
  4.4.1 情感教育支持模块的设计思路第41页
  4.4.2 情感教育支持模块的功能设计第41-42页
 4.5 信息交流支持模块设计第42-43页
  4.5.1 信息交流支持模块的设计思路第42-43页
  4.5.2 信息交流支持模块的功能设计第43页
 4.6 教学资源支持模块设计第43-45页
  4.6.1 教学资源支持模块的设计思路第44-45页
  4.6.2 教学资源模块的功能设计第45页
 4.7 学习测评支持:第45-47页
  4.7.1 学习评价支持模块的设计思路第46-47页
  4.7.2 学习测评支持模块功能设计第47页
 4.8 系统模块软化设计第47-49页
第五章 语文单元整组教学支持系统的实现第49-65页
 5.1 系统开发与实现的技术路线第49-51页
  5.1.1 系统的开发工具与环境第49-50页
  5.1.2 支持系统开发的体系结构第50-51页
 5.2 支持系统的整体实现第51-55页
  5.2.1 支持系统文件介绍第52-53页
  5.2.2 支持系统开发文件结构第53-55页
  5.2.3 支持系统主界面实现效果图:第55页
 5.3 支持系统管理部分程序实现第55-58页
  5.3.1 支持系统管理文件介绍第55-57页
  5.3.2 支持系统管理文件结构图第57-58页
  5.3.3 后台系统管理实现效果图第58页
 5.4 支持系统数据库实现第58-65页
  5.4.1 支持系统数据表设置第59-61页
  5.4.2 支持系统数据库的连接程序第61-65页
第六章 语文单元整组教学支持系统的教学课例第65-71页
第七章 结束语第71-72页
参考文献第72-75页
致谢第75-76页

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