摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-11页 |
第一章 前言 | 第11-16页 |
1.1 研究背景 | 第11-13页 |
1.1.1 基础课程语文教学改革背景 | 第11-12页 |
1.1.2 中小学信息技术教育背景 | 第12-13页 |
1.2 研究意义 | 第13-14页 |
1.3 研究内容 | 第14-16页 |
第二章 语文单元整组教学理论分析 | 第16-24页 |
2.1 语文单元整组教学模式的提出 | 第16-18页 |
2.1.1 语文教学大纲简介 | 第16页 |
2.1.2 语文课程标准的指导思想 | 第16-17页 |
2.1.3语文课程改革的目标分析 | 第17-18页 |
2.2 语文单元整组教学配套教材分析 | 第18-21页 |
2.2.1 基于语文单元整组教学模式下语文教材介绍 | 第18-19页 |
2.2.2 人民教育出版社语文教材特点分析 | 第19-21页 |
2.3 语文单元整组教学模式 | 第21-22页 |
2.3.1 语文整组教学遵循的基本教学原则 | 第21-22页 |
2.3.2 语文整组教学的基本教学模式 | 第22页 |
2.4 语文单元整组教学学习模式分析 | 第22-24页 |
第三章 语文整组教学支持系统设计规划 | 第24-34页 |
3.1 网络环境下语文教学的优势分析 | 第24-25页 |
3.2 支持系统的开发现状分析 | 第25-27页 |
3.2.1 国外支持系统开发状况 | 第25-26页 |
3.2.2 国内支持系统的开发现状 | 第26-27页 |
3.3 国内语文教学网站案例分析 | 第27-28页 |
3.4 支持系统的开发标准参考 | 第28页 |
3.5 语文整组教学支持系统的整体设计思路 | 第28-34页 |
3.5.1 语文单元教学支持系统的设计目标 | 第28-29页 |
3.5.2 语文整组教学支持系统的设计构想 | 第29-31页 |
3.5.3 语文单元整组教学五大功能模块的关系 | 第31-32页 |
3.5.4 语文整组教学支持系统设计特点 | 第32-34页 |
第四章 语文单元整组教学支持系统的模块设计 | 第34-49页 |
4.1 客户端支持系统主界面 | 第34-35页 |
4.2 支持系统后台系统控制 | 第35页 |
4.3 课堂教学支持 | 第35-40页 |
4.3.1 课堂教学支持模块的设计思路: | 第35-36页 |
4.3.2 课堂教学支持模块整体功能设计 | 第36-38页 |
4.3.3 课堂教学支持模块功能设计细化 | 第38-40页 |
4.4 情感教育支持 | 第40-42页 |
4.4.1 情感教育支持模块的设计思路 | 第41页 |
4.4.2 情感教育支持模块的功能设计 | 第41-42页 |
4.5 信息交流支持模块设计 | 第42-43页 |
4.5.1 信息交流支持模块的设计思路 | 第42-43页 |
4.5.2 信息交流支持模块的功能设计 | 第43页 |
4.6 教学资源支持模块设计 | 第43-45页 |
4.6.1 教学资源支持模块的设计思路 | 第44-45页 |
4.6.2 教学资源模块的功能设计 | 第45页 |
4.7 学习测评支持: | 第45-47页 |
4.7.1 学习评价支持模块的设计思路 | 第46-47页 |
4.7.2 学习测评支持模块功能设计 | 第47页 |
4.8 系统模块软化设计 | 第47-49页 |
第五章 语文单元整组教学支持系统的实现 | 第49-65页 |
5.1 系统开发与实现的技术路线 | 第49-51页 |
5.1.1 系统的开发工具与环境 | 第49-50页 |
5.1.2 支持系统开发的体系结构 | 第50-51页 |
5.2 支持系统的整体实现 | 第51-55页 |
5.2.1 支持系统文件介绍 | 第52-53页 |
5.2.2 支持系统开发文件结构 | 第53-55页 |
5.2.3 支持系统主界面实现效果图: | 第55页 |
5.3 支持系统管理部分程序实现 | 第55-58页 |
5.3.1 支持系统管理文件介绍 | 第55-57页 |
5.3.2 支持系统管理文件结构图 | 第57-58页 |
5.3.3 后台系统管理实现效果图 | 第58页 |
5.4 支持系统数据库实现 | 第58-65页 |
5.4.1 支持系统数据表设置 | 第59-61页 |
5.4.2 支持系统数据库的连接程序 | 第61-65页 |
第六章 语文单元整组教学支持系统的教学课例 | 第65-71页 |
第七章 结束语 | 第71-72页 |
参考文献 | 第72-75页 |
致谢 | 第75-76页 |