高中生地理创造能力评价研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 问题的提出 | 第6-8页 |
| ·创造能力评价的意义 | 第6-7页 |
| ·概念阐释 | 第7-8页 |
| ·高中生创造能力评价研究的进展 | 第8页 |
| 2 创造能力评价的理论依据 | 第8-10页 |
| ·吉尔福特的创造理论与创造能力评价 | 第8-9页 |
| ·托伦斯创造思维测验 | 第9页 |
| ·其他几种创造能力测验的方法 | 第9-10页 |
| 3 评价的准备 | 第10-18页 |
| ·分析高中生地理创造能力的特点 | 第10-11页 |
| ·确定评价目标 | 第11-12页 |
| ·确定评价指标与评价方法 | 第12-18页 |
| 4 评价试题的编制 | 第18-22页 |
| ·题目的编制原则 | 第18-21页 |
| ·题目编制的步骤 | 第21-22页 |
| ·其他注意问题 | 第22页 |
| 5 评价实施过程 | 第22-23页 |
| ·评价实施的要求 | 第22-23页 |
| ·实施中的注意事项 | 第23页 |
| 6 测量数据的处理与分析 | 第23-29页 |
| ·对试卷进行评分 | 第23-27页 |
| ·测量的信度与效度 | 第27-29页 |
| 7 总结 | 第29-30页 |
| ·中学地理创造能力的评价研究亟待加强 | 第29页 |
| ·注重在日常教学中对学生进行创造能力评价 | 第29-30页 |
| 8 尚待完善的主要问题 | 第30-32页 |
| ·理论界对创造能力评价的研究尚不完善 | 第30页 |
| ·评价结果难以解释 | 第30-31页 |
| ·评价的主观性强,受人为因素影响大 | 第31-32页 |
| 附录(一):高一地理(必修1)创造能力测试样题 | 第32-34页 |
| 附录(二):高一地理(必修1)创造能力测试答题纸 | 第34-35页 |
| 附录(三):高一地理(必修1)创造能力测试评分纸 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第39页 |
