| 缩略语表 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 第一部分 概述 | 第9-31页 |
| 1 远程教育简述 | 第9-15页 |
| 2 问题的提出 | 第15-23页 |
| 3 研究现状及意义 | 第23-28页 |
| 4 研究的过程与方法 | 第28-31页 |
| 第二部分 建立电子学习档案的理论基础 | 第31-39页 |
| 1 建构主义学习理论 | 第31-32页 |
| 2 个别化学习与协作学习理论 | 第32-35页 |
| 3 学习心理学理论 | 第35-39页 |
| 第三部分 网络课程中电子学习档案的设计与制作 | 第39-56页 |
| 1 《医学教育技术》网络课程简介 | 第39页 |
| 2 网络课程平台的架构 | 第39-46页 |
| 3 电子学习档案的设计与制作 | 第46-55页 |
| 4 应用讨论 | 第55-56页 |
| 结论与展望 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录1 | 第61-62页 |
| 附录2 | 第62-69页 |
| 个人简历和研究成果 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |