“高师”声乐教师业务素质刍论
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究背景 | 第8-10页 |
| 二、研究现状 | 第10页 |
| 三、研究意义 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 关键词语释义 | 第12-17页 |
| 第一节 高等师范声乐教育 | 第12-13页 |
| 一、高等师范 | 第12页 |
| 二、声乐教育 | 第12-13页 |
| 第二节 声乐教师的业务素质 | 第13-17页 |
| 一、素质 | 第13-14页 |
| 二、教师素质 | 第14-15页 |
| 三、教师的业务素质 | 第15-17页 |
| 第二章 “高师”声乐教师应具备的业务素质 | 第17-36页 |
| 第一节 业务知识 | 第17-26页 |
| 一、声乐理论知识 | 第17-22页 |
| 二、声乐教育知识 | 第22-23页 |
| 三、相关音乐知识 | 第23-24页 |
| 四、相关人文知识 | 第24-26页 |
| 第二节 业务能力 | 第26-36页 |
| 一、声乐演唱能力 | 第26-28页 |
| 二、钢琴伴奏能力 | 第28页 |
| 三、教学实践能力 | 第28-33页 |
| 四、学术研究能力 | 第33-36页 |
| 第三章 “高师”声乐教师业务素质提高的对策思考 | 第36-43页 |
| 第一节 外部驱力 | 第36-40页 |
| 一、做好制度保障 | 第36-37页 |
| 二、改进职前培养 | 第37-38页 |
| 三、关注职后教育 | 第38-40页 |
| 第二节 内部动力 | 第40-43页 |
| 一、参加多元培训 | 第40页 |
| 二、进行教学研究 | 第40-41页 |
| 三、加强教学反思 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
