| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一部分 研究综述与问题提出 | 第11-29页 |
| 1 创造力 | 第11-15页 |
| ·创造力的界定 | 第11-13页 |
| ·创造力的测量 | 第13-15页 |
| 2 班级创新气氛 | 第15-19页 |
| ·概念界定 | 第15-16页 |
| ·班级气氛的理论渊源 | 第16-18页 |
| ·班级创新气氛的测量 | 第18-19页 |
| 3 创造动机 | 第19-21页 |
| ·创造动机的界定 | 第19-21页 |
| ·创造动机的测量 | 第21页 |
| 4 班级创新气氛、创造动机与创造力关系的研究 | 第21-26页 |
| ·班级创新气氛与创造力的关系研究 | 第21-23页 |
| ·创造动机与创造力的关系研究 | 第23-25页 |
| ·班级创新气氛与创造动机的关系研究 | 第25-26页 |
| 5 问题提出 | 第26-29页 |
| ·已有研究的不足 | 第26-27页 |
| ·研究目的 | 第27-28页 |
| ·研究问题与假设 | 第28-29页 |
| 第二部分 研究方法与程序 | 第29-35页 |
| 1 预备研究：问卷修订 | 第29-33页 |
| ·被试 | 第29页 |
| ·研究工具 | 第29-30页 |
| ·研究程序 | 第30-31页 |
| ·研究结果 | 第31-33页 |
| 2 正式研究 | 第33-35页 |
| ·被试 | 第33页 |
| ·研究工具 | 第33-34页 |
| ·施测 | 第34页 |
| ·数据处理与分析 | 第34-35页 |
| 第三部分 研究结果 | 第35-54页 |
| 1 初中生创造力的特点 | 第35-37页 |
| ·初中生创造力的总体特点 | 第35页 |
| ·初中生创造力的性别、年级差异 | 第35-37页 |
| 2 初中生班级创新气氛的特点 | 第37-39页 |
| ·初中生班级创新气氛的总体特点 | 第37页 |
| ·初中生班级创新气氛的性别、年级差异 | 第37-39页 |
| 3 初中生创造动机的特点 | 第39-42页 |
| ·初中生创造动机的总体特点 | 第39-40页 |
| ·初中生创造动机的性别、年级差异 | 第40-42页 |
| 4 初中生的班级创新气氛、创造动机与创造力之间的关系 | 第42-54页 |
| ·初中生的班级创新气氛、创造动机与创造力的相关分析 | 第42-43页 |
| ·在个体层面上，初中生的创造动机在班级创新气氛与创造力之间的作用 | 第43-49页 |
| ·在班级层面上，班级创新气氛对初中生的创造动机与创造力关系的影响 | 第49-54页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第54-64页 |
| 1 初中生的班级创新气氛、创造动机和创造力的总体特点 | 第54-56页 |
| ·创造力的总体特点 | 第54页 |
| ·班级创新气氛的总体特点 | 第54-55页 |
| ·创造动机的总体特点 | 第55-56页 |
| 2 初中生的班级创新气氛、创造动机和创造力的性别、年级差异 | 第56-58页 |
| ·创造力的性别、年级差异 | 第56-57页 |
| ·班级创新气氛的性别、年级差异 | 第57页 |
| ·创造动机的性别、年级差异 | 第57-58页 |
| 3 性别与年级在内部动机上的交互作用 | 第58页 |
| 4 在个体层面上，初中生创造动机在班级创新气氛与创造力之间的作用 | 第58-60页 |
| ·班级创新气氛、创造动机与创造力的关系 | 第58-59页 |
| ·创造动机在班级创新气氛与创造力关系中的作用 | 第59-60页 |
| 5 在班级层面上，班级创新气氛对初中生创造动机与创造力关系的影响 | 第60-62页 |
| ·初中生的创造动机与创造力的关系 | 第60-61页 |
| ·班级创新气氛对初中生的创造动机与创造力关系的影响 | 第61-62页 |
| 6 研究启示与反思 | 第62-64页 |
| 第五部分 研究结论 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录 | 第70-72页 |
| 学术论文目录 | 第72-73页 |
| 后记 | 第73页 |
