致谢 | 第6-8页 |
摘要 | 第8-10页 |
Abstract | 第10-11页 |
第一章 绪论 | 第17-28页 |
1.1 选题缘由 | 第17-19页 |
1.2 研究对象和目的 | 第19-20页 |
1.2.1 研究对象 | 第19页 |
1.2.2 研究目的 | 第19-20页 |
1.3 研究思路与方法 | 第20-21页 |
1.3.1 研究思路 | 第20页 |
1.3.2 研究方法 | 第20-21页 |
1.4 研究价值与意义 | 第21-22页 |
1.5 研究综述 | 第22-28页 |
1.5.1 任务型教学法 | 第22-23页 |
1.5.2 现代教育技术及远程外语教学 | 第23-26页 |
1.5.3 小结 | 第26-28页 |
第二章 针对南美地区初级汉语学习者学习情况的调查 | 第28-36页 |
2.1 问卷的设计和发放 | 第28-30页 |
2.1.1 问卷的设计 | 第28-29页 |
2.1.2 问卷的发放 | 第29-30页 |
2.2 数据统计与分析 | 第30-36页 |
2.2.1 基本信息 | 第30页 |
2.2.2 汉语学习现状 | 第30-33页 |
2.2.3 对在线学习的看法 | 第33-34页 |
2.2.4 结语 | 第34-36页 |
第三章 教学方案的设计 | 第36-42页 |
3.1 教学目标的确定 | 第36页 |
3.2 教学策略的选择 | 第36-37页 |
3.3 教学媒体的选择 | 第37-40页 |
3.4 教学对象的选择 | 第40-41页 |
3.5 教学材料的选择与改编 | 第41-42页 |
第四章 教学实施 | 第42-58页 |
4.1 小任务一:在礼品店里 | 第43-47页 |
4.1.1 任务前 | 第44-45页 |
4.1.2 任务中 | 第45-46页 |
4.1.3 任务后 | 第46-47页 |
4.2 小任务二:为什么送她明信片 | 第47-53页 |
4.2.1 任务前 | 第48-51页 |
4.2.2 任务中 | 第51-52页 |
4.2.3 任务后 | 第52-53页 |
4.3 小任务三:你还没去过波哥大吗? | 第53-58页 |
4.3.1 任务前 | 第54-56页 |
4.3.2 任务中 | 第56-57页 |
4.3.3 任务后 | 第57-58页 |
第五章 测试与评价 | 第58-63页 |
5.1 测试方式及内容 | 第58页 |
5.2 问题类型及测试结果 | 第58-60页 |
5.3 测试结果分析 | 第60-61页 |
5.4 小结 | 第61-63页 |
第六章 结语 | 第63-65页 |
参考文献 | 第65-72页 |
附录一:针对哥伦比亚等南美地区汉语学习者学习情况的调查问卷(中文版) | 第72-77页 |
附录二 针对哥伦比亚等南美地区汉语学习者学习情况的调查问卷(西语版) | 第77-82页 |
附录三:邀请信与登入系统的说明资料 | 第82-87页 |
附录四:各教学任务的幻灯片 | 第87-89页 |
附录五:备用的教材与教学内容(本文自编) | 第89-93页 |
附录六:实施之前的测试 | 第93-100页 |
附录七:教学实施之后的测试 | 第100-105页 |
附录八:音视频资料的教学脚本 | 第105-110页 |