| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 研究背景 | 第7-8页 |
| 研究目的 | 第8页 |
| 研究现状 | 第8-10页 |
| 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 研究方法 | 第10-11页 |
| 研究思路 | 第11页 |
| 研究对象 | 第11-12页 |
| 第一章 比什凯克人文大学孔子学院概况 | 第12-16页 |
| 1.1 比什凯克人文大学孔子学院汉语教学和文化教学的现状 | 第12-14页 |
| 1.2 比什凯克人文大学孔子学院汉语传播取得的成绩 | 第14-16页 |
| 第二章 比什凯克人文大学孔子学院汉语教学“三教”情况存在的问题 | 第16-24页 |
| 2.1 教师方面存在的问题 | 第16-20页 |
| 2.1.1 汉语教师师资匮乏 | 第16-17页 |
| 2.1.2 本土教师教学水平不高 | 第17-19页 |
| 2.1.3 中国志愿者教师外语能力欠缺 | 第19-20页 |
| 2.2 教法方面存在的问题 | 第20-22页 |
| 2.2.1 中方教师对待学生过于放纵 | 第20页 |
| 2.2.2 本土教师教学方法不合理 | 第20页 |
| 2.2.3 课程设置不够科学 | 第20-22页 |
| 2.3 教材方面存在的问题 | 第22-24页 |
| 第三章 比什凯克人文大学孔子学院汉语教学“三教”情况存在问题的解决对策 | 第24-30页 |
| 3.1 教师方面存在问题的解决对策 | 第24-27页 |
| 3.1.1 增加汉语教师的工资 | 第24-25页 |
| 3.1.2 保持教师队伍男女比例的均衡 | 第25页 |
| 3.1.3 增加本土汉语教师的培训次数 | 第25-26页 |
| 3.1.4 培养中国志愿者教师的外语能力 | 第26-27页 |
| 3.2 教法方面存在问题的解决对策 | 第27-28页 |
| 3.2.1 教学方法应更加科学合理 | 第27页 |
| 3.2.2 优化孔子学院课程设置 | 第27-28页 |
| 3.3 教材方面存在问题的解决对策 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附录1 | 第36-41页 |
| 附录2 | 第41-46页 |
