| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、选题缘起 | 第7页 |
| 二、研究意义 | 第7页 |
| 三、研究现状综述 | 第7-11页 |
| 四、研究过程与创新之处 | 第11-13页 |
| 第一章 音乐创造教学与“创造领域”教学 | 第13-22页 |
| 第一节 音乐创造教学 | 第13-17页 |
| 一、音乐创造的理论基础 | 第13-14页 |
| 二、培养音乐创造性的必要性 | 第14-15页 |
| 三、影响音乐创造力的因素 | 第15-17页 |
| 第二节 “创造领域”教学 | 第17-22页 |
| 一、什么是“创造领域” | 第18页 |
| 二、小学生的身心发展特征与“创造领域”教学 | 第18-19页 |
| 三、小学生应该具备的音乐创造相关知识与能力 | 第19-22页 |
| 第二章 小学音乐课中“创造领域”的教学实践与案例分析 | 第22-46页 |
| 第一节 教学实践 | 第22-41页 |
| 一、“探索音响与音乐”的教学实践 | 第22-29页 |
| 二、即兴编创 | 第29-39页 |
| 三、创作实践 | 第39-41页 |
| 第二节 优质小学音乐课“创造领域”的教学案例分析 | 第41-46页 |
| 一、优质小学音乐课《喜歌》教学案例分析 | 第41-43页 |
| 二、优质小学音乐课《月亮月光光》教学案例分析 | 第43-46页 |
| 第三章 小学音乐课中“创造领域”的教学策略 | 第46-53页 |
| 第一节 突出创造性的教学设计策略 | 第46-50页 |
| 一、教学目标的设计策略 | 第46-47页 |
| 二、教学方法的选择策略 | 第47-48页 |
| 三、教学内容的组织策略 | 第48-50页 |
| 第二节 突出创造性的教学实施建议 | 第50-51页 |
| 一、始终以学生作为创造主体 | 第50页 |
| 二、给予学生审美自由 | 第50页 |
| 三、创设轻松、民主、平等的学习氛围 | 第50页 |
| 四、保护学生的创造兴趣 | 第50-51页 |
| 五、根据教学实际情况灵活调控 | 第51页 |
| 六、重视音乐基本能力的培养 | 第51页 |
| 第三节 小学音乐课中“创造领域”的教学评价 | 第51-53页 |
| 一、“探索音响与音乐”的教学实践 | 第51-52页 |
| 二、对学生的评价 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |