| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 移动互联终端的发展 | 第11页 |
| 1.1.2 非正式学习的兴起 | 第11-12页 |
| 1.1.3 课外协作学习的重要性 | 第12页 |
| 1.2 相关概念说明 | 第12-14页 |
| 1.2.1 微信 | 第12-13页 |
| 1.2.2 协作学习 | 第13页 |
| 1.2.3 课外学习 | 第13-14页 |
| 1.2.4 模型 | 第14页 |
| 1.2.5 学习模型 | 第14页 |
| 1.3 理论基础 | 第14-16页 |
| 1.3.1 非正式学习理论 | 第14-15页 |
| 1.3.2 混合式学习理论 | 第15-16页 |
| 1.3.3 活动理论 | 第16页 |
| 1.4 研究问题 | 第16-17页 |
| 1.5 研究内容及意义 | 第17-19页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.5.2 研究意义 | 第17-19页 |
| 2 国内外研究综述 | 第19-23页 |
| 2.1 微信教育应用研究现状 | 第19-20页 |
| 2.1.1 微信教育应用研究现状 | 第19-20页 |
| 2.2 基于网络的非正式协作学习国内外研究现状 | 第20-23页 |
| 2.2.1 基于网络的非正式协作学习国外研究现状 | 第20-21页 |
| 2.2.2 基于网络的非正式协作学习国内研究现状 | 第21-23页 |
| 3 研究设计 | 第23-29页 |
| 3.1 研究目标 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23-24页 |
| 3.2.1 文献分析 | 第23页 |
| 3.2.2 问卷调查 | 第23页 |
| 3.2.3 行动研究 | 第23-24页 |
| 3.2.4 访谈研究 | 第24页 |
| 3.3 研究过程 | 第24-26页 |
| 3.4 研究工具 | 第26-29页 |
| 3.4.1 微信平台的选择 | 第26页 |
| 3.4.2 基于微信的课外协作调查问卷 | 第26-27页 |
| 3.4.3 基于微信的课外协作学习效果访谈提纲 | 第27页 |
| 3.4.4 协作小组划分量表 | 第27-29页 |
| 3.5 研究对象 | 第29页 |
| 4 基于微信的课外协作学习活动模型设计 | 第29-35页 |
| 4.1 协作学习活动要素及其设计 | 第30-31页 |
| 4.2 基于网络的协作学习活动要素及设计 | 第31-33页 |
| 4.2.1 划分学习小组 | 第32页 |
| 4.2.2 明确小组分工 | 第32-33页 |
| 4.2.3 信息收集及交流 | 第33页 |
| 4.2.4 协作问题解决 | 第33页 |
| 4.2.5 综合评价及反馈 | 第33页 |
| 4.3 基于微信的课外协作学习模型设计 | 第33-35页 |
| 5 基于微信的课外协作学习模型应用实例 | 第35-65页 |
| 5.1 确定研究对象 | 第35页 |
| 5.2 确定研究问题 | 第35-37页 |
| 5.3 确定研究方案 | 第37-38页 |
| 5.4《C语言程序设计》课程的行动研究 | 第38-61页 |
| 5.4.1 第一轮行动研究 | 第38-48页 |
| 5.4.2 第二轮行动研究 | 第48-58页 |
| 5.4.3 第三轮行动研究 | 第58-61页 |
| 5.5 修正后的基于微信的课外协作学习模型 | 第61-65页 |
| 5.5.1 教师维度 | 第62页 |
| 5.5.2 学生维度 | 第62页 |
| 5.5.3 媒体 | 第62-63页 |
| 5.5.4 教学内容 | 第63-65页 |
| 6 基于微信的课外协作学习模型的实践效果的分析及讨论 | 第65-72页 |
| 6.1 学生成绩分析 | 第65-66页 |
| 6.2 学生问卷分析 | 第66-70页 |
| 6.2.1 学生对基于微信的课外协作学习的态度 | 第66-67页 |
| 6.2.2 学生学习期望的分析 | 第67-68页 |
| 6.2.3 学生学习满意度分析 | 第68-69页 |
| 6.2.4 学生学习兴趣和态度分析 | 第69-70页 |
| 6.3 学生访谈分析 | 第70-72页 |
| 6.3.1 基于微信的课外协作学习所能够带来的帮助 | 第70页 |
| 6.3.2 能够改变学习方式和态度 | 第70-71页 |
| 6.3.3 学习中的阻碍因素 | 第71-72页 |
| 7 研究结论及展望 | 第72-75页 |
| 7.1 研究结论 | 第72页 |
| 7.2 研究的创新点 | 第72-73页 |
| 7.3 微信在研究中的负面因素 | 第73页 |
| 7.4 研究不足及展望 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录一 | 第78-79页 |
| 附录二 | 第79-81页 |
| 附录三 | 第81-82页 |
| 附录四 | 第82-83页 |
| 附录五 | 第83-84页 |
| 附录六 | 第84-88页 |
| 致谢 | 第88页 |