| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第12-17页 |
| 1.1 English as a Foreign Language Teaching (EFLT) in China | 第12-13页 |
| 1.2 NESTs and Non-NESTs | 第13-14页 |
| 1.3 IELTS Speaking Test | 第14-15页 |
| 1.4 Statement of the problem | 第15-16页 |
| 1.5 Significance of This Research | 第16-17页 |
| Chapter Two Litera ture Review | 第17-28页 |
| 2.1 Research on Classroom Management | 第17页 |
| 2.2 Dimensions of Effective Classroom Management | 第17-27页 |
| 2.2.1 Use of time | 第19-22页 |
| 2.2.2 Use of Classroom Space | 第22-25页 |
| 2.2.3 Students’ Engagement | 第25-27页 |
| 2.3 Classroom management and teaching efficiency | 第27-28页 |
| Chapter Threer esearch Methodology | 第28-42页 |
| 3.1 Questions | 第28页 |
| 3.2 Subjects | 第28-29页 |
| 3.3 Instruments | 第29-31页 |
| 3.3.1 Class observation and video-recordings | 第29-30页 |
| 3.3.2 Interviews | 第30页 |
| 3.3.3 Teaching diaries | 第30-31页 |
| 3.4 Data Collection and Analysis | 第31-32页 |
| 3.5 Validity and Reliability of the Research | 第32页 |
| 3.6 Description of Two Typical Classes | 第32-38页 |
| 3.6.1 Introduction of two typical classes | 第32-33页 |
| 3.6.2 Typical Class of the NEST | 第33-35页 |
| 3.6.3 Typical Class of Non-NEST | 第35-38页 |
| 3.7 Analysis of two typical classes | 第38-42页 |
| 3.7.1 Use of time | 第38-39页 |
| 3.7.2 Use of space | 第39-40页 |
| 3.7.3 Students’ Engagement | 第40-42页 |
| Chapter Four Findings and Discussion | 第42-58页 |
| 4.1 Differences between use of time and classroom space | 第42-50页 |
| 4.1.1 Use of time | 第42-46页 |
| 4.1.2 Use of classroom space | 第46-50页 |
| 4.2 Differences between students' engagement | 第50-58页 |
| 4.2.1 Academic engagement | 第50-56页 |
| 4.2.2 Non-academic engagement | 第56-58页 |
| Conclusion and Implication | 第58-61页 |
| References | 第61-65页 |
| Appendixes | 第65-72页 |
| Appendix B. Interview questions to the students | 第65-66页 |
| Appendix C. Students’ Written Feedback | 第66-68页 |
| Appendix D. NEST's Written Feedback | 第68-69页 |
| Appendix E. 详细中文摘要 | 第69-72页 |
| Acknowledgement | 第72页 |
