| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Background Information | 第12-13页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-32页 |
| 2.1 Previous Researches on Lexical Teaching | 第16-22页 |
| 2.1.1 Previous Researches on Lexical Teaching Abroad | 第16-18页 |
| 2.1.2 Previous Researches on Lexical Teaching at Home | 第18-22页 |
| 2.2 Previous Researches on Lexical Teaching from Suggestopedia | 第22-30页 |
| 2.2.1 Previous Researches on Lexical Teaching from Suggestopedia Abroad | 第22-25页 |
| 2.2.2 Previous Researches on Lexical Teaching from Suggestopedia at Home | 第25-30页 |
| 2.3 Summary | 第30-32页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第32-48页 |
| 3.1 Development of Pedagogy of Suggestopedia | 第32-40页 |
| 3.2 Teaching Techniques of Pedagogy of Suggestopedia | 第40-46页 |
| 3.2.1 Authority | 第40-41页 |
| 3.2.2 Infantilization | 第41-42页 |
| 3.2.3 Double-Planeness | 第42-43页 |
| 3.2.4 Intonation | 第43-44页 |
| 3.2.5 Rhythm | 第44-45页 |
| 3.2.6 Concert Pseudo-Passiveness | 第45-46页 |
| 3.3 Summary | 第46-48页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第48-67页 |
| 4.1 Research Questions | 第48页 |
| 4.2 Research Participants | 第48-51页 |
| 4.3 Research Instruments | 第51-57页 |
| 4.3.1 Questionnaire | 第51-53页 |
| 4.3.2 Interview | 第53-55页 |
| 4.3.3 Test and Process Evaluation | 第55-57页 |
| 4.4 Research Procedures | 第57-66页 |
| 4.4.1 Prior-to-Class Phase | 第58-60页 |
| 4.4.2 In-Class Phase | 第60-64页 |
| 4.4.3 After-Class Phase | 第64-66页 |
| 4.5 Summary | 第66-67页 |
| Chapter 5 Data Analysis | 第67-81页 |
| 5.1 Analysis of Questionnaire | 第67-72页 |
| 5.1.1 Analysis of Questionnaire of FLCAS | 第67-68页 |
| 5.1.2 Analysis of Questionnaire of MELLS | 第68-72页 |
| 5.2 Analysis of Interview | 第72-77页 |
| 5.2.1 Analysis of Interview in the First Round | 第73-75页 |
| 5.2.2 Analysis of Interview in the Second Round | 第75-77页 |
| 5.3 Analysis of Test and Process Evaluation | 第77-80页 |
| 5.3.1 Analysis of Pre-Test | 第77页 |
| 5.3.2 Analysis of Process Evaluation | 第77-79页 |
| 5.3.3 Analysis of Post-Test | 第79-80页 |
| 5.4 Summary | 第80-81页 |
| Chapter 6 Results and Discussion | 第81-93页 |
| 6.1 Major Findings | 第81-84页 |
| 6.1.1 Relation between Suggestion of Songs and Lexical Teaching | 第81-82页 |
| 6.1.2 Impact of Teachers' Authority on Students | 第82-83页 |
| 6.1.3 Effectiveness of Non-Verbal Communication by the Teacher | 第83-84页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第84-90页 |
| 6.2.1 Increasing Students' Language Output | 第85-87页 |
| 6.2.2 Rationally Taking advantage of Authority | 第87-88页 |
| 6.2.3 Designing Class Activities Combined with Double-Planeness | 第88-89页 |
| 6.2.4 Designing Class Activities Combined with Infantilization | 第89-90页 |
| 6.3 Limitations in Present Study | 第90-91页 |
| 6.4 Advice for Further Research | 第91-93页 |
| References | 第93-99页 |
| Appendix Ⅰ | 第99-101页 |
| Appendix Ⅱ | 第101-104页 |
| Appendix Ⅲ | 第104-106页 |
| Appendix Ⅳ | 第106-108页 |
| Appendix Ⅴ | 第108-110页 |
| Appendix Ⅵ | 第110-112页 |
| Appendix Ⅶ | 第112-116页 |
| Appendix Ⅷ | 第116-119页 |
| Appendix Ⅸ | 第119-120页 |
| 个人简介 | 第120页 |
