| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| (一) 研究缘起 | 第10-11页 |
| (二) 研究现状 | 第11-12页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 一、历史课程标准对于“美国政治体制建立”的阐述 | 第13-14页 |
| (一) 对于课程标准的相关阐述 | 第13页 |
| (二) 课程标准对该内容的相关阐述 | 第13-14页 |
| 二、三个版本高中历史教科书对“美国政治体制建立”内容的比较分析 | 第14-28页 |
| (一) 课文系统的比较研究 | 第14-23页 |
| 1、所在位置的比较分析 | 第14-15页 |
| 2、单元介绍的比较分析 | 第15-16页 |
| 3、课文导言的比较分析 | 第16-17页 |
| 4、目录标题设置的比较分析 | 第17-18页 |
| 5、知识点的选择与表述 | 第18-23页 |
| (二) 课文辅助系统的比较研究 | 第23-28页 |
| 1、教科书插图的比较分析 | 第23-25页 |
| 2、教科书学习栏目设置的比较分析 | 第25-26页 |
| 3、教科书课后辅助系统的比较分析 | 第26-28页 |
| 三、三版教科书关于“美国政治体制建立”内容的疑问与商榷 | 第28-35页 |
| (一) 岳麓版教科书内容的疑问与商榷 | 第28-32页 |
| 1、《联邦宪法的制定》部分内容 | 第28-29页 |
| 2、《1787年宪法》部分内容 | 第29-31页 |
| 3、《维护联邦统一的斗争》部分内容 | 第31-32页 |
| (二) 人教版教科书内容的疑问与商榷 | 第32-34页 |
| 1、《美国独立之初的严峻形势》部分内容 | 第32页 |
| 2、《1787年宪法的颁布》部分内容 | 第32-33页 |
| 3、《两党制的形成和发展》部分内容 | 第33-34页 |
| (三) 人民版教科书内容的疑问与商榷 | 第34-35页 |
| 四、对三版教科书编写的思考 | 第35-40页 |
| (一) 三版教科书内容趋同性原因的分析 | 第35-36页 |
| 1、教科书制度一致性 | 第35页 |
| 2、教科书编纂原则的一致性 | 第35-36页 |
| (二) 三版教科书内容差异性原因的分析 | 第36-37页 |
| 1、教科书编纂人员的组成 | 第36页 |
| 2、对《课程标准》的不同解读 | 第36-37页 |
| (三) 对教科书编写的一点思考 | 第37-40页 |
| 1、内容与形式的有机统一 | 第37-38页 |
| 2、吸收借鉴学术界成果 | 第38页 |
| 3、教科书篇幅的适度性 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |