| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.1 国内外教育发展趋势 | 第12页 |
| 1.1.2 地理学科需求 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第14-20页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第15-19页 |
| 1.3.3 国内外研究现状评述 | 第19-20页 |
| 1.4 研究基本方案 | 第20-22页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第20页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第20页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.4.4 研究路线 | 第21-22页 |
| 2 相关概念的界定与理论基础 | 第22-27页 |
| 2.1 概念界定 | 第22-24页 |
| 2.1.1 实践 | 第22页 |
| 2.1.2 地理实践 | 第22页 |
| 2.1.3 地理实践力 | 第22-23页 |
| 2.1.4 地理实践力评价 | 第23-24页 |
| 2.2 主要理论基础 | 第24-26页 |
| 2.2.1 建构主义理论 | 第24页 |
| 2.2.2 “做中学”理论 | 第24-25页 |
| 2.2.3 教育评价基础 | 第25页 |
| 2.2.4 地理新课程理论 | 第25-26页 |
| 2.3 本章小结 | 第26-27页 |
| 3 高中生地理实践力评价量表的构建 | 第27-42页 |
| 3.1 评价量表构建的原则 | 第27-28页 |
| 3.1.1 目标性原则 | 第27页 |
| 3.1.2 系统性原则 | 第27页 |
| 3.1.3 操作性原则 | 第27-28页 |
| 3.1.4 科学性原则 | 第28页 |
| 3.1.5 地理学科性原则 | 第28页 |
| 3.2 评价量表构建的依据 | 第28-30页 |
| 3.2.1 理论依据 | 第29页 |
| 3.2.2 现实依据 | 第29-30页 |
| 3.3 地理实践力评价量表的构建 | 第30-33页 |
| 3.3.1 评价指标的试选取 | 第30-32页 |
| 3.3.2 评价量表的构建 | 第32-33页 |
| 3.4 评价量表权重赋值 | 第33-39页 |
| 3.4.l 构建地理实践力的层次结构模型 | 第34页 |
| 3.4.2 构建评价指标的判断矩阵 | 第34-35页 |
| 3.4.3 确定指标权重 | 第35-36页 |
| 3.4.4 级指标判断矩阵一致性检验 | 第36-37页 |
| 3.4.5 二级指标的权重计算 | 第37-39页 |
| 3.5 评价量表的确定及使用说明 | 第39-41页 |
| 3.5.1 确定高中生地理实践力评价量表 | 第39-40页 |
| 3.5.2 评价量表的局限性分析 | 第40页 |
| 3.5.3 评价量表的使用说明 | 第40-41页 |
| 3.6 本章小结 | 第41-42页 |
| 4 高中生地理实践力评价的案例分析 | 第42-49页 |
| 4.1 评价活动准备阶段 | 第42-44页 |
| 4.1.1 评价目的与对象 | 第42页 |
| 4.1.2 设计评价活动主题 | 第42-43页 |
| 4.1.3 设计实践活动任务清单 | 第43-44页 |
| 4.2 评价活动实施阶段 | 第44-46页 |
| 4.2.1 开展评价活动 | 第44页 |
| 4.2.2 收集评价结果 | 第44-46页 |
| 4.3 评价结果分析阶段 | 第46-47页 |
| 4.3.1 地理实践力评价结果整体分析 | 第46页 |
| 4.3.2 地理实践认知评价结果分析 | 第46页 |
| 4.3.3 地理实践实行评价结果分析 | 第46-47页 |
| 4.3.4 地理实践方法评价结果分析 | 第47页 |
| 4.3.5 地理实践意志品质评价结果分析 | 第47页 |
| 4.4 评价活动的反思阶段 | 第47页 |
| 4.5 本章小结 | 第47-49页 |
| 5 高中生地理实践力现状与培养策略分析 | 第49-55页 |
| 5.1 高中生地理实践力现状分析 | 第49-50页 |
| 5.1.1 教师地理实践力教学的现状分析 | 第49页 |
| 5.1.2 地理实践力现状的客观因素分析 | 第49-50页 |
| 5.2 高中生地理实践力培养策略分析 | 第50-54页 |
| 5.2.1 教育主管部门篇:做地理实践力培养的促进者 | 第50-51页 |
| 5.2.2 教师篇:做地理实践力的引路人 | 第51-53页 |
| 5.2.3 学生篇:做新时代的地理实践者 | 第53-54页 |
| 5.3 本章小结 | 第54-55页 |
| 6 结论与展望 | 第55-57页 |
| 6.1 研究的主要工作与结论 | 第55页 |
| 6.2 主要创新与不足 | 第55-56页 |
| 6.2.1 创新之处 | 第55-56页 |
| 6.2.2 不足之处 | 第56页 |
| 6.3 前景与展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-67页 |
| 在校期间发表的论文及科研成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |