高中历史作业设计与评价的问题与对策
摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
绪论 | 第7-11页 |
一、核心概念界定 | 第7页 |
二、研究现状 | 第7-9页 |
三、研究思路与方法 | 第9-11页 |
第一章 高中历史作业设计与评价中的问题 | 第11-22页 |
第一节 高中历史作业现状的调查 | 第11-19页 |
一、问卷调查的设计与实施 | 第11-12页 |
二、访谈调查的设计与实施 | 第12-14页 |
三、问卷与访谈的结果分析 | 第14-19页 |
第二节 高中历史作业设计与评价的问题及成因 | 第19-22页 |
一、作业设计的问题 | 第19-20页 |
二、作业评价的问题 | 第20页 |
三、作业设计与评价问题的成因 | 第20-22页 |
第二章 高中历史作业设计的策略 | 第22-37页 |
第一节 历史习作作业的策略 | 第22-27页 |
一、历史习作作业的功能 | 第22-23页 |
二、历史习作作业的设计方式 | 第23-26页 |
三、历史习作作业的策略 | 第26-27页 |
第二节 历史制作作业的策略 | 第27-32页 |
一、历史制作作业的功能 | 第27-28页 |
二、历史制作作业的设计方式 | 第28-31页 |
三、历史制作作业的策略 | 第31-32页 |
第三节 历史调查作业的策略 | 第32-37页 |
一、历史调查作业的功能 | 第32-33页 |
二、历史调查作业的设计方式 | 第33-35页 |
三、历史调查作业的策略 | 第35-37页 |
第三章 高中历史作业评价的策略 | 第37-46页 |
第一节 多样化评价工具的开发 | 第37-42页 |
一、习作型作业的评价工具 | 第37-39页 |
二、活动型作业的评价工具 | 第39-42页 |
第二节 多元化评价主体的介入 | 第42-44页 |
一、学生自评 | 第42-43页 |
二、同学互评 | 第43页 |
三、教师评价 | 第43-44页 |
第三节 分数与评语相结合的反馈 | 第44-46页 |
一、表扬式评语 | 第44页 |
二、启发式评语 | 第44-45页 |
三、警钟式评语 | 第45-46页 |
结语 | 第46-47页 |
附录 | 第47-49页 |
参考文献 | 第49-51页 |
后记 | 第51页 |