| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| (一)论文研究缘起 | 第10页 |
| (二) 研究方法 | 第10-11页 |
| 1. 文献研究法 | 第10-11页 |
| 2. 对象访谈法 | 第11页 |
| 3.案例研究法 | 第11页 |
| (三) 可行性分析 | 第11-12页 |
| 一、开发明显陵美术课程资源的必要性 | 第12-14页 |
| (一) 当地学校美术教育现状 | 第12页 |
| (二) 将明显陵地方美术资源引入初中美术课程的意义 | 第12-14页 |
| 1. 适应课程改革,形成地方特色美术课程 | 第12页 |
| 2. 促进师生共同进步,提高基础美术教育水平 | 第12-13页 |
| 3. 培养学生优秀品质,继承弘扬民族文化 | 第13-14页 |
| 二、钟祥明显陵美术资源概述 | 第14-21页 |
| (一) 明显陵的历史背景 | 第14页 |
| (二) 明显陵最具特色的建筑艺术 | 第14-18页 |
| 1. 明显陵的建筑布局及形制特色 | 第14-16页 |
| 2. 显陵独具特色的路 | 第16-17页 |
| 3. 显陵的水 | 第17-18页 |
| (三) 明显陵的雕塑艺术 | 第18-21页 |
| 1. 显陵众多碑亭 | 第18页 |
| 2. 显陵其他雕塑 | 第18-21页 |
| 三、明显陵资源引入初中美术课堂的方式、教学设计与成效 | 第21-32页 |
| (一) 明显陵美术资源引入初中美术课堂的方式 | 第21-22页 |
| 1. 对原有教材进行补充、拓展 | 第21页 |
| 2. 进行课外实践活动 | 第21-22页 |
| (二) 明显陵美术资源引入初中课程的教学设计 | 第22-30页 |
| 1. 课外实践——走进明显陵 | 第22-23页 |
| 2. 《明显陵的建筑艺术》 | 第23-30页 |
| (三) 教学成效 | 第30-32页 |
| 四、将明显陵地方美术资源引入初中美术课程的反思 | 第32-35页 |
| (一) 将明显陵美术资源引入初中美术课程的局限性 | 第32页 |
| (二) 将明显陵美术资源引入初中美术课程的思考建议 | 第32-35页 |
| 1. 提高教师自身能力 | 第32-33页 |
| 2. 学校充分的资源支持 | 第33页 |
| 3. 社会的支持与帮助 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
