| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| 二、研究背景 | 第11-12页 |
| 三、研究目标及方法 | 第12-13页 |
| (一)研究目标 | 第12-13页 |
| (二)研究方法 | 第13页 |
| 四、文献综述 | 第13-16页 |
| (一)国内现状 | 第13-15页 |
| (二)国外现状 | 第15-16页 |
| 第一章 中等职业学校学前教育专业音乐技能课的教学现状 | 第16-25页 |
| 一、人才培养方案和课程设置现状 | 第16-19页 |
| (一)人才培养方案现状 | 第16-18页 |
| (二)课程设置的现状 | 第18-19页 |
| 二、课程实施现状 | 第19-23页 |
| (一)课堂教学现状 | 第19-21页 |
| (二)教材使用现状 | 第21页 |
| (三)教学评价的现状 | 第21-23页 |
| (四)办学条件、实习实训现状 | 第23页 |
| 三、生源与师资现状 | 第23-25页 |
| 第二章 中等职业学校学前教育专业音乐技能教学中存在的问题及成因分析 | 第25-33页 |
| 一、教学中存在的问题 | 第25-28页 |
| (一)人才培养方案与培养目标中存在的问题 | 第25-26页 |
| (二)音乐技能课程设置中存在的问题 | 第26-27页 |
| (三)课程实施存在的问题 | 第27-28页 |
| 二、音乐技能课程教学存在的问题的成因分析 | 第28-33页 |
| (一)学生的因素 | 第28-31页 |
| (二)教师因素 | 第31-32页 |
| (三)其他因素 | 第32-33页 |
| 第三章 提高中等职业学校学前教育专业音乐技能教学的具体实施办法 | 第33-45页 |
| 一、在就业导向下修订人才培养方案,优化课程设置。 | 第33-36页 |
| (一)人才培养方案的修订 | 第33-34页 |
| (二)课程设置的更新 | 第34-36页 |
| 二、完善音乐技能课程的实施 | 第36-45页 |
| (一)改革课堂教学的传统模式 | 第36-41页 |
| (二)根据学生实际情况,编写校本教材 | 第41-43页 |
| (三)加强师资队伍建设,完善教学设施 | 第43-45页 |
| 第四章 关于中等职业学校学前教育专业音乐技能教学的思考及未来的展望 | 第45-48页 |
| 一、思考 | 第45-46页 |
| (一)中等职业学校学前教育专业音乐技能教学对幼儿教育中培养音乐审美能力的影响 | 第45-46页 |
| (二)中等职业学校学前教育专业音乐技能教学对幼儿未来音乐发展的影响 | 第46页 |
| 二、展望 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52页 |
