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导学案与微视频在初中信息技术教学中的综合应用研究

摘要第6-7页
ABSTRACT第7-8页
第一章 绪论第9-22页
    1.1 研究缘起第9-11页
    1.2 研究意义第11-12页
    1.3 研究现状第12-19页
        1.3.1 导学案研究现状第12-15页
        1.3.2 微视频教学方面研究现状第15-18页
        1.3.3 导学案与微视频相结合的研究现状第18-19页
    1.4 研究目的和内容第19-20页
        1.4.1 研究目的第19页
        1.4.2 研究内容第19-20页
    1.5 研究思路与方法第20-22页
        1.5.1 研究思路第20页
        1.5.2 研究方法第20-22页
第二章 概念界定与理论基础第22-26页
    2.1 概念界定第22-23页
        2.1.1 导学案第22页
        2.1.2 微视频第22-23页
    2.2 理论基础第23-26页
        2.2.1 建构主义学习理论第23页
        2.2.2 视听教育理论第23-24页
        2.2.3 认知负荷理论第24-26页
第三章 初中信息技术教学应用导学案与微视频的前期分析第26-36页
    3.1 在导学案教学的基础上应用微视频的必要性分析第26-34页
        3.1.1 学生调查分析第26-30页
        3.1.2 教师调查分析第30-32页
        3.1.3 调查结论第32-34页
    3.2 初中信息技术教学应用导学案与微视频的可行性分析第34-35页
        3.2.1 教学环境具备使用导学案和微视频的条件第34页
        3.2.2 初中信息技术课程内容适合制作成导学案和微视频第34页
        3.2.3 导学案与微视频获取途径多第34-35页
    3.3 学生特征分析第35-36页
第四章 初中信息技术导学案与微视频的制作与应用第36-56页
    4.1 导学案与微视频的设计与制作第36-43页
        4.1.1 教学分析第36-37页
        4.1.2 导学案的设计与制作第37-39页
        4.1.3 微视频的设计与制作第39-43页
    4.2 导学案与微视频在初中信息技术教学中的应用第43-48页
        4.2.1 导学案与微视频的应用原则第43-44页
        4.2.2 导学案与微视频的综合应用策略第44-47页
        4.2.3 应用导学案与微视频的初中信息技术课堂教学流程第47-48页
    4.3 教学案例与分析第48-56页
        4.3.1 《在Excel中数据的输入》教学案例第48-54页
        4.3.2 《在Excel中数据的输入》案例分析第54-56页
第五章 导学案与微视频综合应用效果的实验验证第56-75页
    5.1 实验方案的制定第56-57页
        5.1.1 实验目的第56页
        5.1.2 实验对象第56-57页
        5.1.3 实验变量与实验假设第57页
        5.1.4 实验测量工具第57页
    5.2 实验计划的实施第57-58页
    5.3 实验数据分析第58-72页
        5.3.1 实验前后成绩分析第58-61页
        5.3.2 应用效果调查分析第61-70页
        5.3.3 课堂观察对比分析第70-72页
    5.4 实验结果及其讨论第72-75页
        5.4.1 实验结果讨论第72-74页
        5.4.2 实验结论第74-75页
第六章 结论、不足与展望第75-77页
    6.1 研究总结第75-76页
        6.1.1 主要研究成果第75页
        6.1.2 研究创新点第75页
        6.1.3 研究结论第75-76页
    6.2 存在问题与展望第76-77页
        6.2.1 存在问题第76页
        6.2.2 研究展望第76-77页
注释第77-79页
参考文献第79-82页
附录第82-95页
    附录1:初中信息技术教学现状调查问卷第82-84页
    附录2:导学案与微视频在初中信息技术教学中的综合应用效果调查问卷第84-86页
    附录3:初中信息技术教学现状访谈提纲第86-87页
    附录4:导学案制作案例—《Excel中数据的输入》第87-91页
    附录5:微视频制作案例—《第2课EXCEL中数据的输入之有规律数据的输入》第91-95页
攻读学位期间发表的学术论文第95-96页
致谢第96页

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