| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-20页 |
| 1.1 感觉寻求的研究综述 | 第10-12页 |
| 1.1.1 感觉寻求的定义 | 第10页 |
| 1.1.2 感觉寻求的研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2 社交焦虑的研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.1 社交焦虑的内涵 | 第12-13页 |
| 1.2.2 社交焦虑的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.3 攻击行为的研究综述 | 第14-18页 |
| 1.3.1 攻击行为的定义 | 第14-15页 |
| 1.3.2 攻击行为的研究现状 | 第15-18页 |
| 1.4 感觉寻求、社交焦虑和攻击行为的关系研究综述 | 第18-20页 |
| 1.4.1 感觉寻求与攻击行为的关系 | 第18页 |
| 1.4.2 社交焦虑与攻击行为的关系 | 第18-19页 |
| 1.4.3 感觉寻求与社交焦虑的关系 | 第19-20页 |
| 2 问题提出与研究假设 | 第20-23页 |
| 2.1 问题提出 | 第20-21页 |
| 2.2 研究假设 | 第21页 |
| 2.3 研究意义 | 第21-23页 |
| 2.3.1 理论意义 | 第22页 |
| 2.3.2 实践意义 | 第22-23页 |
| 3 研究设计 | 第23-27页 |
| 3.1 研究目的 | 第23页 |
| 3.2 研究对象 | 第23-24页 |
| 3.3 研究方法 | 第24-27页 |
| 3.3.1 研究工具 | 第24-25页 |
| 3.3.2 施测过程 | 第25页 |
| 3.3.3 数据收集与处理 | 第25-27页 |
| 4 研究结果 | 第27-39页 |
| 4.1 农村小学髙年级学生感觉寻求、社交焦虑和攻击行为的总体状况 | 第27页 |
| 4.2 小学高年级儿童感觉寻求、社交焦虑和攻击行为在人.学变量上的差异比较 | 第27-34页 |
| 4.2.1 小学高年级儿童感觉寻求、社交焦虑和攻击行为的性别差异比较 | 第27-28页 |
| 4.2.2 小学高年级学生感觉寻求、社交焦虑和攻击行为的年级差异比较 | 第28-30页 |
| 4.2.3 小学高年级儿童感觉寻求、社交焦虑和攻击行为的父亲文化程度差异比较 | 第30-31页 |
| 4.2.4 小学高年级儿童感觉寻求、社交焦虑和攻击行为的母亲文化程度差异比较 | 第31-33页 |
| 4.2.5 小学高年级儿童感觉寻求、社交焦虑和攻击行为在是否独生子女上的差异比较 | 第33页 |
| 4.2.6 小学高年级儿童感觉寻求、社交焦虑和攻击行为在是否单亲家庭上的差异比较 | 第33-34页 |
| 4.3 农村小学高年级学生感觉寻求、社交焦虑和攻击行为的关系 | 第34-39页 |
| 4.3.1 感觉寻求、社交焦虑和攻击行为的相关分析 | 第34-35页 |
| 4.3.2 小学高年级学生感觉寻求、社交焦虑对攻击行为的影响 | 第35-36页 |
| 4.3.3 社交焦虑的中介效应检验 | 第36-39页 |
| 5 讨论 | 第39-47页 |
| 5.1 农村小学高年级学生感觉寻求、社交焦虑、攻击行为的总体状况 | 第39-40页 |
| 5.1.1 农村小学高年级学生感觉寻求的总体状况 | 第39页 |
| 5.1.2 农村小学高年级学生社交焦虑的总体状况 | 第39页 |
| 5.1.3 农村小学高年级学生攻击行为的总体状况 | 第39-40页 |
| 5.2 农村小学高年级学生感觉寻求、社交焦虑与攻击行为在人.学变量上的差异分析 | 第40-44页 |
| 5.2.1 农村小学高年级学生感觉寻求、社交焦虑与攻击行为的性别差异分析 | 第40-41页 |
| 5.2.2 农村小学高年级学生感觉寻求、社交焦虑与攻击行为的年级差异分析 | 第41-42页 |
| 5.2.3 农村小学高年级学生感觉寻求、社交焦虑与攻击行为的父母文化程度差异分析 | 第42-43页 |
| 5.2.4 农村小学高年级学生感觉寻求、社交焦虑与攻击行为的是否独生子女差异分析 | 第43-44页 |
| 5.2.5 农村小学高年级学生感觉寻求、社交焦虑与攻击行为在是否单亲家庭上的差异分析 | 第44页 |
| 5.3 农村小学高年级学生感觉寻求、社交焦虑和攻击行为的关系分析 | 第44-47页 |
| 5.3.1 感觉寻求与社交焦虑的关系分析 | 第44-45页 |
| 5.3.2 感觉寻求与攻击行为的关系分析 | 第45页 |
| 5.3.3 社交焦虑与攻击行为的关系分析 | 第45-46页 |
| 5.3.4农村小学高年级学生社交焦虑在感觉寻求与攻击行为之间的部分中介效应 | 第46-47页 |
| 6 对策 | 第47-50页 |
| 6.1 开展丰富的课外活动，适当满足儿童的冒险需求 | 第47页 |
| 6.2 重视体育教学，积极进行体育竞赛 | 第47-48页 |
| 6.3 开设心理健康课程，引导学生正确认识并处理社交焦虑 | 第48页 |
| 6.4 尊重学生的人际关系，鼓励学生多与他人交往互动 | 第48页 |
| 6.5 积极与家长沟通，形成学校教育与家庭教育的合力 | 第48-50页 |
| 7 研究结论与展望 | 第50-53页 |
| 7.1 研究结论 | 第50-51页 |
| 7.1.1 农村小学高年级学生感觉寻求、社交焦虑与攻击行为在人.学变量上的差异 | 第50页 |
| 7.1.2 感觉寻求、社交焦虑与攻击行为的相关性 | 第50-51页 |
| 7.1.3 社交焦虑在感觉寻求与攻击行为之间起部分中介作用 | 第51页 |
| 7.2 研究的不足与展望 | 第51-53页 |
| 7.2.1 研究的不足 | 第51页 |
| 7.2.2 研究展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
