| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-14页 |
| 一、课题界定 | 第8页 |
| 二、课题研究前沿动态 | 第8-13页 |
| 三、课题研究的创新点 | 第13页 |
| 四、课题研究的目的、意义 | 第13-14页 |
| 第二章 建国以来中学历史课程标准(教学大纲)的沿革 | 第14-18页 |
| 一、建国17年的中学历史教学大纲 | 第14页 |
| 二、改革开放以来的中学历史教学大纲 | 第14-18页 |
| 第三章 建国以来中学历史学科教学目标的演变 | 第18-42页 |
| 第一节 建国17年教学目标的变革 | 第18-23页 |
| 一、建国初期的历史教学目标重新确立 | 第18页 |
| 二、十年探索时期中学历史教学目标的发展 | 第18-22页 |
| 三、文革时期中学历史教学目标的重大挫折(附) | 第22-23页 |
| 第二节 改革开放以来教学目标的改革 | 第23-42页 |
| 一、20世纪70年代末至80年代的历史教学目标 | 第23-28页 |
| 二、20世纪90年代的历史教学目标 | 第28-33页 |
| 三、21世纪初的历史教学目标 | 第33-42页 |
| 第四章 建国以来中学历史学科教学目标的发展与反思 | 第42-60页 |
| 第一节 建国以来中学历史学科教学目标的发展 | 第42-45页 |
| 第二节 建国以来中学历史学科教学目标的反思 | 第45-60页 |
| 一、历史学科教学目标存在的问题 | 第45-52页 |
| 二、修订历史学科教学目标的建议 | 第52-60页 |
| 参考文献 | 第60-65页 |
| 后记 | 第65-67页 |