| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 兴趣教学法 | 第14-18页 |
| 1.4.1 兴趣教学法的概念 | 第14页 |
| 1.4.2 兴趣教学法的意义 | 第14-16页 |
| 1.4.3 兴趣教学法的内容及实施方案 | 第16-18页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第18-32页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18-19页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第19页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第20页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.6 实验法 | 第20-23页 |
| 2.3 教学内容设计 | 第23-31页 |
| 2.4 兴趣教学法在教学中的具体实施(以方形步为例) | 第31-32页 |
| 3 结果与分析 | 第32-40页 |
| 3.1 实验班和对照班实验前后身体素质情况比较 | 第32-34页 |
| 3.1.1 实验班和对照班实验前的身体素质情况比较 | 第32-33页 |
| 3.1.2 实验班实验前后身体素质情况变化对比 | 第33页 |
| 3.1.3 对照班实验前后身体素质情况比较 | 第33-34页 |
| 3.1.4 实验后实验班和对照班身体素质情况比较 | 第34页 |
| 3.2 实验班和对照班实验前后基本技能情况比较 | 第34-36页 |
| 3.2.1 实验班和对照班实验前的基本技能对比情况 | 第34-35页 |
| 3.2.2 实验班实验前后基本技能的对比情况 | 第35页 |
| 3.2.3 对照班实验前后基本技能的对比情况 | 第35页 |
| 3.2.4 实验班和对照班实验后的基本技能对比情况 | 第35-36页 |
| 3.3 课后学生主观运动感觉(RPE)的对比与分析 | 第36-37页 |
| 3.4 实验中实验班和对照班的出勤情况对比 | 第37页 |
| 3.5 实验前后实验班和对照班对课程的兴趣对比 | 第37-39页 |
| 3.5.1 实验前实验班和对照班对课程的兴趣对比 | 第37-38页 |
| 3.5.2 实验后实验班和对照班对课程的兴趣对比 | 第38页 |
| 3.5.3 实验前后实验班对课程的兴趣对比 | 第38-39页 |
| 3.5.4 实验前后对照班对课程的兴趣对比 | 第39页 |
| 3.6 实验前后实验班和对照班的上课积极性的对比分析 | 第39-40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-42页 |
| 4.1 结论 | 第40-41页 |
| 4.2 建议 | 第41-42页 |
| 5 参考文献 | 第42-44页 |
| 6 附录 | 第44-50页 |
| 7 致谢 | 第50页 |
