高中历史教学中培养学生人生观问题探索--以河南科技大学附属高级中学教学实践为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题的缘由 | 第8-9页 |
| 1.2 国内研究的现状 | 第9-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 研究的重难点 | 第11-14页 |
| 1.4.1 研究的重点 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究的难点 | 第12-14页 |
| 第二章 高中生人生观现状调查 | 第14-26页 |
| 2.1 调查对象 | 第14页 |
| 2.2 调查方法 | 第14-15页 |
| 2.3 调查的结果与分析 | 第15-21页 |
| 2.4 心理访谈的结果 | 第21-26页 |
| 第三章 历史教学中培养高中生人生观的探索 | 第26-36页 |
| 3.1 利用历史教学内容培养学生的人生观 | 第26-30页 |
| 3.1.1 充分利用历史教材中有关人生观的内容 | 第26-29页 |
| 3.1.2 适当补充有关人生观的内容 | 第29-30页 |
| 3.2 选择适当的方法培养学生的人生观 | 第30-36页 |
| 3.2.1 选择适当的教学方法 | 第30-33页 |
| 3.2.2 创设有效的教学情境 | 第33-34页 |
| 3.2.3 创建良好的课堂氛围 | 第34-36页 |
| 第四章 历史教学中培养学生人生观的案例介绍 | 第36-52页 |
| 4.1 培养学生高尚的荣辱观的案例介绍 | 第36-45页 |
| 4.2 培养学生正确的义利观的案例介绍 | 第45-48页 |
| 4.3 培养学生科学的生死观的案例介绍 | 第48-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 附录A 中学生人生观调查问卷 | 第58-60页 |
| 附录B 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
