小学音乐课型与教学模式探究--以综合课型为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 导言 | 第9-15页 |
| 第一节 研究目的及研究意义 | 第10页 |
| 第二节 研究方法 | 第10-11页 |
| 第三节 概念的界定 | 第11-13页 |
| 一、课型 | 第11页 |
| 二、教学模式 | 第11-12页 |
| 三、音乐教学模式 | 第12-13页 |
| 第四节 文献综述 | 第13-15页 |
| 一、教学模式发展脉络 | 第13-14页 |
| 二、我国教学模式研究现状 | 第14页 |
| 三、研究教学模式的必要性 | 第14-15页 |
| 第二章 课型与教学模式理论探究 | 第15-21页 |
| 第一节 教学模式的特点、功能及分类 | 第15-17页 |
| 一、教学模式的特点 | 第15页 |
| 二、教学模式的功能 | 第15-16页 |
| 三、教学模式的分类 | 第16-17页 |
| 第二节 音乐课型分类 | 第17-18页 |
| 第三节 音乐教学模式分类 | 第18-21页 |
| 第三章 小学音乐综合课的教学模式案例分析 | 第21-39页 |
| 第一节 音乐欣赏课与案例分析 | 第21-31页 |
| 一、音乐欣赏课的功能 | 第21-22页 |
| 二、详细案例及分析 | 第22-31页 |
| 第二节 音乐唱歌课与案例分析 | 第31-39页 |
| 一、音乐唱歌课的功能 | 第31-32页 |
| 二、详细案例及分析 | 第32-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
