| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 加快实现地理教学目标 | 第9-10页 |
| 1.2.2 改善农村中学地理教学现状，缩小与城区中学的差距 | 第10页 |
| 1.2.3 加快新农村建设和学校地理课程改革的进程 | 第10页 |
| 1.3 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法与技术路线 | 第11-12页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第12页 |
| 1.5 农村地理课程资源开发与利用文献综述 | 第12-14页 |
| 1.5.1 国外课程资源研究现状 | 第13页 |
| 1.5.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 2 理论基础 | 第14-16页 |
| 2.1 课程资源 | 第14-15页 |
| 2.2 地理课程资源 | 第15-16页 |
| 2.3 农村地理课程资源 | 第16页 |
| 3 农村地理课程资源开发与利用的价值分析 | 第16-19页 |
| 3.1 激发学生对地理学科的兴趣 | 第16-17页 |
| 3.2 改变学生学习方式 | 第17页 |
| 3.3 促进学生全面发展，达成课程目标 | 第17-19页 |
| 3.3.1 有助于实现知识与技能目标的完成 | 第18页 |
| 3.3.2 有助于实现过程与方法目标的完成 | 第18-19页 |
| 3.3.3 有助于实现情感态度与价值观目标的完成 | 第19页 |
| 4 农村中学地理课程资源调查与存在问题分析 | 第19-28页 |
| 4.1 研究设计 | 第19-21页 |
| 4.1.1 研究对象 | 第19页 |
| 4.1.2 调查问卷的设计 | 第19-20页 |
| 4.1.3 处理数据的方法 | 第20-21页 |
| 4.2 调查结果与分析 | 第21-25页 |
| 4.2.1 农村中学教师对于地理课程资源概念的了解情况 | 第21页 |
| 4.2.2 农村中学条件性地理课程资源的配备情况 | 第21-22页 |
| 4.2.3 农村中学地理教师对地理课程资源开发利用价值的认识 | 第22-23页 |
| 4.2.4 农村中学地理教师对于校本地理课程资源和乡土地理课程资源的利用情况 | 第23-25页 |
| 4.3 农村中学开发与利用地理课程资源存在的问题与原因 | 第25-28页 |
| 4.3.1 农村中学开发与利用地理课程资源过程中存在的问题 | 第25-26页 |
| 4.3.2 农村中学地理课程资源开发与利用存在问题的原因分析 | 第26-28页 |
| 5 农村中学地理课程开发与利用的策略研究 | 第28-35页 |
| 5.1 农村中学地理课程资源开发与利用的优势与不足 | 第28-30页 |
| 5.1.1 农村中学地理课程资源开发与利用的优势 | 第28-29页 |
| 5.1.2 农村中学地理课程资源开发与利用的不足 | 第29-30页 |
| 5.2 农村中学地理课程开发与利用策略 | 第30-35页 |
| 5.2.1 加强地理教师的专业化发展建设 | 第30-31页 |
| 5.2.2 开发、整合校内地理课程资源 | 第31-32页 |
| 5.2.3 因校制宜开发利用校外地理课程资源 | 第32-34页 |
| 5.2.4 加强对乡土课程的开发和建设 | 第34-35页 |
| 6 结论与展望 | 第35-37页 |
| 6.1 结论与建议 | 第35页 |
| 6.2 展望 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 附录 | 第41-48页 |
| 附录A 农村中学地理课程资源开发与利用调查问卷（教师问卷） | 第41-45页 |
| 附录B 农村中学地理课程资源开发与利用调查问卷（学生问卷） | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
