对泰国社区大学汉语本科生学习满意度调查--以泰国黎逸皇家师范大学为例
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 选题意义和研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外学生满意度的研究 | 第13-15页 |
| 1.2.2 中国学生满意度研究 | 第15-16页 |
| 1.3 论文特点及结构 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16页 |
| 1.3.2 论文结构 | 第16-18页 |
| 第二章 问卷设计与研究实施 | 第18-22页 |
| 2.1 问卷设计 | 第18-21页 |
| 2.1.1 问卷的设计综述 | 第18-19页 |
| 2.1.2 调查问卷的具体设计思路 | 第19-21页 |
| 2.2 问卷的实施 | 第21-22页 |
| 第三章 泰国社区大学汉语本科生满意度数据分析 | 第22-49页 |
| 3.1 数据统计分析步骤及方法介绍 | 第22页 |
| 3.2 汉语本科生满意度结果分析 | 第22-49页 |
| 3.2.1 整体满意度结果分析 | 第23-26页 |
| 3.2.2. 一年级泰国汉语本科生满意度分析 | 第26-31页 |
| 3.2.3 二年级泰国汉语本科生满意度分析 | 第31-37页 |
| 3.2.4 三年级泰国汉语本科生满意度分析 | 第37-44页 |
| 3.2.5 三个年级本科生满意度数据对比分析 | 第44-49页 |
| 第四章 提高汉语学习满意度的建议 | 第49-57页 |
| 4.1 对学校教学的建议 | 第49-51页 |
| 4.1.1 加强汉语硬件设施建设 | 第49-50页 |
| 4.1.2 提供更多的汉语语言环境 | 第50-51页 |
| 4.2 对汉语教师的建议 | 第51-55页 |
| 4.2.1 素质发展 | 第51-52页 |
| 4.2.2 知识发展和教学发展 | 第52-53页 |
| 4.2.3 技巧发展 | 第53-55页 |
| 4.3 学生方面的建议 | 第55-57页 |
| 4.3.1 奠定良好的汉语基础 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录一 | 第62-65页 |
| 附录二 | 第65-67页 |
| 附录三 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
