| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1. 前言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8-9页 |
| 1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9-10页 |
| 1.3 理论基础 | 第10-12页 |
| 1.3.1 生本理念 | 第10-11页 |
| 1.3.2 建构主义理论 | 第11-12页 |
| 2. 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 翻转课堂的研究述评 | 第12-15页 |
| 2.1.1 国外关于翻转课堂的研究述评 | 第12页 |
| 2.1.2 国内关于翻转课堂的研究述评 | 第12-15页 |
| 2.2 翻转课堂在具体学科中应用的研究述评 | 第15-16页 |
| 2.2.1 翻转课堂教学模式在其他具体学科中的应用研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 翻转课堂在体育教学中的应用研究 | 第16页 |
| 2.3 相关概念界定 | 第16-20页 |
| 2.3.1 翻转课堂 | 第16-17页 |
| 2.3.2 体育教学 | 第17-20页 |
| 3. 研究对象和方法 | 第20-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-24页 |
| 3.3.1 文献研究法 | 第20页 |
| 3.3.2 调查法 | 第20-21页 |
| 3.3.3 数理统计法 | 第21页 |
| 3.3.4 逻辑分析法 | 第21页 |
| 3.3.5 实验法 | 第21-24页 |
| 4. 研究结果与分析 | 第24-44页 |
| 4.1 实验前测分析 | 第24-28页 |
| 4.1.1 教学现状分析 | 第24-26页 |
| 4.1.2 初中体育教学实施翻转课堂的可行性分析 | 第26页 |
| 4.1.3 学生自身分析 | 第26-28页 |
| 4.2 实验中教学分析 | 第28-35页 |
| 4.2.1 教学案例分析 | 第28-32页 |
| 4.2.2 教学流程、要素分析 | 第32-35页 |
| 4.3 实验后测分析 | 第35-42页 |
| 4.3.1 学生体育测试数据分析 | 第35-39页 |
| 4.3.2 实验后对学生的影响分析 | 第39-42页 |
| 4.4 实验结论 | 第42-43页 |
| 4.5 实验不足之处: | 第43-44页 |
| 5. 结论与建议 | 第44-48页 |
| 5.1 结论 | 第44-45页 |
| 5.2 建议 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第60页 |