幼儿园表演区音乐游戏情境创设的实践研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 序言 | 第7-15页 |
| 一、选题缘由 | 第7-8页 |
| 二、核心概念说明 | 第8-9页 |
| 三、理论基础 | 第9-10页 |
| 四、国内外研究综述 | 第10-12页 |
| 五、研究目标 | 第12页 |
| 六、研究内容 | 第12页 |
| 七、研究思路 | 第12-13页 |
| 八、研究方法 | 第13-14页 |
| 九、本文的创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 幼儿园表演区音乐游戏现状调查 | 第15-28页 |
| 一、幼儿园表演区音乐游戏情况访谈 | 第15-16页 |
| 1、开展访谈 | 第15页 |
| 2、访谈情况 | 第15-16页 |
| 二、幼儿音乐素养现状情况调查 | 第16-21页 |
| （一）、幼儿艺术兴趣特征 | 第17-18页 |
| （二）、幼儿音乐素养测评 | 第18-21页 |
| 1、确定测评对象 | 第18页 |
| 2、选择测评内容 | 第18-19页 |
| 3、制定评价项目及方法 | 第19-20页 |
| 4、测评过程 | 第20页 |
| 5、测评结果 | 第20-21页 |
| 三、原因分析 | 第21-23页 |
| 四、音乐游戏情境创设教育实验情况 | 第23-28页 |
| 1、提出假设 | 第23页 |
| 2、实验变量界定 | 第23-24页 |
| 3、选择实验模式 | 第24页 |
| 4、实验对象的确定 | 第24页 |
| 5、实验的具体内容和实施情况 | 第24-26页 |
| 6、实验结果的评价与分析 | 第26-28页 |
| 第二章 幼儿园表演区音乐游戏情境创设策略 | 第28-42页 |
| 一、在音乐游戏中创设言语的情境 | 第28-30页 |
| 二、在音乐游戏中创设直接生动的情境 | 第30-32页 |
| 三、在音乐游戏中创设游戏的情境 | 第32-34页 |
| 四、在音乐游戏中创设问题的情境 | 第34-35页 |
| 五、在音乐游戏中创设绘画的情境 | 第35-37页 |
| 六、在音乐游戏中创设角色的情境 | 第37-38页 |
| 七、在音乐游戏中创设创造性的情境 | 第38-40页 |
| 八、在音乐游戏中创设材料的情境 | 第40-42页 |
| 第三章 幼儿园表演区音乐游戏内容及情境创设建议 | 第42-67页 |
| 一、中大班表演区音乐游戏内容情境创设建议 | 第42-45页 |
| 二、中大班表演区音乐游戏内容谱例 | 第45-67页 |
| 第四章 幼儿园表演区音乐游戏情境创设研究成果 | 第67-70页 |
| 一、幼儿音乐素养后测情况 | 第67页 |
| 二、研究教师获得专业成长 | 第67-68页 |
| 三、研究成果转化应用情况 | 第68-70页 |
| 结论 | 第70-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 附录 | 第75-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
