基于模糊逻辑的自适应学习系统的研究与实现--以高中英语词汇为例
| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第13-28页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.1.1 计算机技术与网络技术的飞速发展 | 第13页 |
| 1.1.2 个性化的学习需求 | 第13-14页 |
| 1.2 研究现状 | 第14-26页 |
| 1.2.1 计算机自适应学习系统研究现状 | 第14-23页 |
| 1.2.2 英语词汇学习系统研究现状 | 第23-26页 |
| 1.3 研究意义 | 第26页 |
| 1.4 研究方法 | 第26页 |
| 1.5 研究内容 | 第26-28页 |
| 第2章 相关概念界定与理论基础 | 第28-32页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第28-30页 |
| 2.1.1 自适应学习和自适应学习系统 | 第28页 |
| 2.1.2 模糊逻辑 | 第28-29页 |
| 2.1.3 数据可视化 | 第29-30页 |
| 2.2 理论基础 | 第30-31页 |
| 2.2.1 多元智能理论 | 第30页 |
| 2.2.2 认知负荷理论 | 第30-31页 |
| 2.3 本章小结 | 第31-32页 |
| 第3章 系统关键技术 | 第32-48页 |
| 3.1 模糊逻辑 | 第32-40页 |
| 3.1.1 模糊计算过程简述 | 第32-34页 |
| 3.1.2 模糊逻辑在系统中的运用 | 第34-40页 |
| 3.1.2.1 模糊推理机制实现过程 | 第34-38页 |
| 3.1.2.2 模拟数据推理演示 | 第38-40页 |
| 3.2 数据可视化 | 第40-47页 |
| 3.2.1 可视化技术 | 第41-45页 |
| 3.2.2 数据可视化评价标准 | 第45-46页 |
| 3.2.3 数据可视化对学习的促进作用 | 第46-47页 |
| 3.3 本章小结 | 第47-48页 |
| 第4章 系统的设计与实现 | 第48-60页 |
| 4.1 系统功能设计 | 第48-53页 |
| 4.1.1 需求简介 | 第48页 |
| 4.1.2 系统主要功能模块 | 第48-53页 |
| 4.2 系统总体架构与核心技术介绍 | 第53-55页 |
| 4.3 高中英语词汇难度划分标准 | 第55-56页 |
| 4.4 系统核心功能实现 | 第56-59页 |
| 4.5 本章小结 | 第59-60页 |
| 第5章 系统实施与效果验证 | 第60-66页 |
| 5.1 实验与验证 | 第60-65页 |
| 5.1.1 实验设计 | 第60页 |
| 5.1.2 实验结果分析 | 第60-65页 |
| 5.2 本章小结 | 第65-66页 |
| 第6章 总结与展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录：学习者系统使用评价调查问卷 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
